加強互動學習 英語應用能力自然形成

2020-11-25 中國新聞網

加強互動學習 英語應用能力自然形成

　　北京中高考改革方案日前向社會徵求意見，其中提出將更加注重英語的實踐性和應用性，如何提高孩子的英語應用能力？北京芳草地國際學校校長劉飛表示，習得是語言學習的重要規律。如何習得？改變過於注重語法學習，大量背單詞、背句子的做法，取而代之的互動學習、遊戲學習，在玩與樂中練習聽說，從小就用英語進行簡單的溝通，慢慢積累，漸漸學會表達，隨著詞彙的豐富，聽說能力自然形成。

　　案例

　　家長劉女士：看到北京中高考改革方案中，對於英語教學更加注重實踐性和應用性，而且特別強調聽力的重要性，作為家長，我們現在該如何幫助孩子增強這一能力呢？

　　專家觀點

　　北京芳草地國際學校校長劉飛：2013年註定是漢語年，漢字聽寫大會的熱播，激起國人對漢語的重視；北京中高考改革方案相繼出臺，最突出之處：降低英語權重，增加漢語分值，又為漢語熱添了一把火。但我們以此來否定英語教學，甚至否定英語的重要性，就偏離了改革的初衷。誠如劉女士所言，此次改革「更加注重實用性、應用性」，而且我認為不僅僅是對英語教學而言，對各個學科均是如此。在這種背景下，我們如何幫助孩子增強英語聽說能力呢？

　　第一，要學好漢語。我們已經嘗到重視英語學習、弱化漢語學習的苦頭，一些孩子從小參加英語補習班，英語說得相當標準而語文卻磕磕巴巴，結果是學習十幾年張不開嘴的現象長期存在。這其中原因是多方面的，但一定和弱化語文有很大關係。語文是一門基礎工具學科，是最重要的交際工具，是人類表達思想感情、交流感情、傳遞文化的工具，是學好其他所有學科的工具。任何一個學科的學習、表達、交流都要使用這個工具，英語也不例外。熟練掌握語文，對英語學習，特別是聽說能力提升有很大作用。

　　第二，要掌握語言學習的規律。習得是語言學習的重要規律。如何習得？「大量接觸語言、在交際中、注重意義、漸成自覺」。我們的孩子掌握漢語，並不痛苦，不用學語法，不用抄句子，不用複習預習，只要生活在人群中，有交際環境，就能夠逐步地、下意識地發展這種能力。這個規律同樣適用於英語學習，學習英語應以聽說為主，特別是孩子。改變過於注重語法學習，大量背單詞、背句子的做法，取而代之的互動學習、遊戲學習，在玩與樂中練習聽說，從小就用英語進行簡單的溝通，慢慢積累，漸漸學會表達，隨著詞彙的豐富，聽說能力自然形成。

　　第三，堅持天天練聽說。要注重激發孩子學習興趣，鼓勵為主，創造條件，讓孩子堅持天天練聽說。提高聽說能力，必須反覆聽別人說，然後反覆對著別人說。當然，聽說方式要可以，也必須多種多樣，聽英文歌曲，看英文電影，和家長用英語交流等等，即使詞不達意，也要說。芳草地國際學校為了提升學生英語聽說能力，將英語戲劇引進課堂，讓每一個孩子在品味經典、學習經典、表演經典的過程中，提高綜合運用語言的能力，這種方式對提高學生英語聽說能力很有幫助，廣受學生歡迎，一年一度的英語節成為孩子展示英語學習成果的盛會。

　　文/本報記者 安蘇

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