跟帖條
進入跟帖但實際上，從二年級就帶陽陽的王麗認為，陽陽學習成績並沒有太大進步 眼看陽陽學了蒙眼識物，王麗覺得不能再讓天天去花這個錢。隨後，她又給陽陽的媽媽打去電話，表示這種「開天眼」的培訓不靠譜，「不要再讓娃娃上這種課了。
核心提示
眼罩下
母子的心態
■孩子
第一次在全班同學面前表演蒙眼識物後，陽陽得到了同學們的鼓掌。當換了蒙眼方式很難猜出卡片顏色後，老師對他說這是騙術，陽陽「就是不聽，還有點不太高興的樣子。」
■家長
學員天天的媽媽說，孩子學習心不在焉，所以成績很不好，「在40人的班級裡排30多位」。不懂教育的父母感覺束手無策，而「超動力」培訓可以幫助孩子提高專注力。正是這個詞，將她牢牢地吸引住了。
■家旁觀的老師
在「潛龍智德」的官方網站，培訓機構貼出了一些「成功案例」。其中一條是：陽陽的媽媽認為，孩子學了超動力後，做作業很快。但實際上，從二年級就帶陽陽的王麗認為，陽陽學習成績並沒有太大進步
央視新聞：
「超能力」源自偷看
央視5月8日新聞《被蒙眼的孩子》中的第一個試驗。孩子沒有蒙眼，只是用紙片擋住她的雙眼。孩子能說出牌上的數字與顏色。但慢鏡頭顯示，她是在拿牌時快速移到眼睛可以看到的地方偷看。
《被蒙眼的孩子》第二次試驗。在蒙眼識別卡片時，如果卡片只能從背面看，孩子就不能識別。而且孩子蒙眼識別時的嗅牌動作很大，會把牌貼著嘴唇，正好處在眼罩下方。
成都商報報導了「成都潛龍智德」教育諮詢有限公司的蒙眼識物培訓後。該公司總經理、法人代表辜聞秋、昨日接受了本報採訪。
■你們的老師是哪裡聘請來的，有無資質？
辜聞秋：我們是教育諮詢公司，我是法人代表，這邊是負責諮詢方面，授課是總部，在廣東，由廣東派專門的老師來講課，都有教師資格的。與總部的關係是加盟代理，我們的註冊在青羊區，在青羊區工商局，有營業執照，都可以查的。
■你們能否證明「蒙眼識物」？
辜聞秋：肯定以事實說話，來看下娃娃真實的表現，因為真的假不了，假的真不了。這個本身就是每個娃娃具備的潛能，通過科學系統方法引導，往往能夠做到這個效果。「蒙眼識物」，是我們這邊娃娃真真切切都可以做到，通過我們老師教學、復訓、進階培訓，我們能讓娃娃直接聽出來，或部分娃娃，比較優秀的，用後腦感知。
■色卡放進黑袋，為何孩子認不出？
辜聞秋：戴上眼罩，卡片放進黑袋子辨識，我們也有這樣的訓練，每個孩子進度不一樣，根據資質高低，不斷進階，黑袋中感知就是比較高難度的，不可能每個孩子水平都一樣。同時，環境和心態上，不給娃娃製造很大壓力，很平和的狀態，是沒問題的。
（昨日測試實際情況是，孩子看不到袋子裡的東西，但卻同時能看到電視裡的節目。壓力大隻影響看黑袋？）
■「蒙眼識物」的科學依據在哪裡？
辜聞秋：「蒙眼識物」只能教小孩，8、9歲比較好，15歲之後就很難開發了。通過科學系統的訓練，音樂、圖片等訓練感知。因娃娃左腦和右腦之間有個叫間腦的結構，通過把松果體的激活、喚醒，讓娃娃可以讓腦波來感知外界事物。
因為我們是成人，無法感受，但是通過這樣訓練，娃娃確實可以感受。這個不是真偽之爭，有可能叫學術之爭了。我們在香港、臺灣都有專家支持。
（昨日報導中，北京大學心理學習專門從事腦神經研究的周曉林教授認為「松果體是第三隻眼」很荒謬，它是負責內分泌激素的器官，不能成像。）
■能不能全程陪同授課，測試學生？
辜聞秋：歡迎來測試，但不能進入教室參與到老師和學生當中，這部分也算是公司的秘密。每一次復訓家長都來驗收，讓家長來考驗自己的娃娃。用自家的道具也沒有問題的。
（昨日報導中，孩子在蒙眼後，松眼罩、抬額頭之類的小動作很多，而與眼罩無關）
■花重金學「蒙眼識物」有何好處？
辜聞秋：孩子學習這個課程，只有在絕對專注的情況下才能感知這個東西，可以培養孩子專注力，把孩子改善。還有就是提升自信心，當娃娃掌握了一項其他娃娃不具備，過去不具備的技能，內心會更強大一點。同時啟發靈性和悟性，通過一段時間觀察確實會看到娃娃改變，學鋼琴對音樂感知能力更強一些，學畫畫創作能力更豐富些。
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