在20幾年前餘老師讀書的時候，物理和化學往往是初中生最喜歡的課程。可是，現在的初中生卻越來越不喜歡物理和化學，原因何在呢？該如何解決呢？
為什麼現在的初中生不喜歡物理化學先讓我們看看一個比較典型的例子。
一個性格開朗的初二女孩，她的媽媽帶她來找我的時候，已經是初二下學期了。
經過交流，我發現這個孩子物理學的最差，一些基本的概念都沒有。
這個孩子在小學的時候還挺喜歡科學課的，甚至參加過一些科學比賽。
可是到了初中後，學校採用了刷題教學法，孩子非常討厭物理課。
首先是學校的物理實驗課開的很少。在很少的物理課裡，由於器材不足，7-8個同學一組做實驗，動手能力較差的學生根本就摸不到實驗器材。物理老師也很少擴展物理課程，其課堂教學如同數學課一樣做練習刷題。
由於學校不斷的給家長灌輸刷題，孩子回家之後家長不允許看電影，這個孩子連目前流行的科幻電影一部也沒有看過。
最後出現的結果是，孩子極端討厭物理課。但為了避免考試分數太低被家長責罵，孩子會在考試前臨時背記公式。由於對基本概念沒有理解，孩子記住了公式也不會用，所以考試中經常亂用公式。
可想而知，這個孩子的物理成績會是什麼樣子。
刷提教學法導致物理課堂效果差由於這個孩子悟性好，理解能力也強。我給她上第一節物理課時，一開始沒有講課，而是直接拿出物理實驗器材，讓她測一測一塊橡皮的密度。
這孩子一開始是懵的。但她不知道密度的什麼，所以不可能知道該做什麼。
讓她查看物理數，了解密度的概念以及公式後，她大致知道怎麼測量了。
然後不斷翻書，不斷查資料，也不斷的在我這獲得提示，最後，這個孩子終於把密度測出來了。
雖然花了不少時間，但孩子徹底明白的密度公式和密度概念。也獲得不少的實驗知識。
動手時最好的老師最為重要的是，孩子再也不怕物理題中的密度這個詞了。
初二數學差，這個暑假是關鍵，做到這三點成績就可逆轉
初中孩子不喜歡英語，其實病根在小學，有文化的父母一般這樣補救