家長該如何給孩子科普地震知識？
地震來臨時應該怎麼辦？
面對不可預知的災難，
父母不僅要守護孩子健康成長，
還要讓孩子學會保護自己、遠離危險。
如何向孩子科普地震
說到和孩子科普，很多家長都有點頭疼：該怎麼向天真無邪的孩子解釋這些複雜的自然原理呢？
不妨拿出一張地震的圖片，問孩子：「仔細看一看，這座城市有什麼地方不對勁嗎？」
這一刻，就是在激發孩子觀察、比較、好奇心、想想為什麼的「科學探究意識」。
孩子們也許會說這裡著火啦，這裡橋斷啦，這裡樓倒啦！別看這些小傢伙們年紀不大，觀察力真是不差呢！
為什麼會地震呢？我們可以接著發問。
「地下的水燒開了把地面頂起來了。」
「地雷炸了！」
「地震時裂開一個大口子，人就掉下去了！」
……
說實話，這些小孩兒知道的還不少。
什麼是地震？
地震，又稱地動，是地殼運動的一種表現，即地球內部緩慢積累的能量突然釋放而引起的地球表面的振動。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。
地震與風雨、雷電一樣，是一種極為普遍的自然現象。據統計，全球每年約發生地震500萬次，平均到每天就要發生上萬次地震，當然絕大多數大家是感覺不到的，人們每年能感覺到的地震約有5萬次，能夠造成破壞的5級以上的地震約1000次，可能造成巨大災害的7級以上的地震約18次左右。
什麼是地震波？
地震發生時，地下巖層斷裂錯位釋放出巨大的能量，激發出一種向四周傳播的彈性波，這就是地震波。地面上出現的各種破壞現象都是地震波引起的。
地震波主要分為體波和面波。顧名思義，體波指在地球內部傳遞的波。面波指沿地球表面傳遞的波。體波主要由兩種波組成，即橫波和縱波。
縱波的振動方向與波的傳播方向是一致的，而橫波的振動方向則與傳播方向是垂直的關係。因而，縱波到達地面時，人感覺顛動，物體上下跳動，而橫波到達地面時人感覺搖晃，物體會來回擺動。從速度上說，縱波的傳播速度比橫波要快，因此地震時，縱波總是先到達地表，而橫波總落後一步。縱波與橫波之間有幾秒到十幾秒的時間差。一般來說，造成地面左右晃動的橫波是造成建築物倒塌的主要原因。
根據橫波和縱波的這個特點，發生較大的近震時，一般人們先感到上下顛簸，過數秒到十幾秒後才感到有很強的水平晃動。原因就是縱波在地球內部傳播速度大於橫波，所以地震時，縱波總是先到達地表，而橫波總落後一步。這一點非常重要，因為縱波給我們一個警告，告訴我們造成建築物破壞的橫波馬上要到了，快點作出防備。
1976年唐山大地震時，一位住在樓房裡的幹部突然被地震驚醒。由於這位幹部平時懂點地震知識，所以當他感到地震顛簸時，迅速鑽到桌子底下，五、六秒鐘後，房頂塌落。直到中午，他被救出後，深深感到要不是自己果斷鑽到桌子底下，早就沒命了。他說是地震知識救了他的命。
震級和烈度
地球上的地震有強有弱。用來衡量地震強度大小的尺子有兩把，一把叫地震震級；另一把叫地震烈度。
震級反映地震釋放的能量大小，只跟地震釋放的能量多少有關，它是用「級」來表示的。震級是通過地震儀器的記錄計算出來的，地震越強，震級越大。震級相差一級，能量相差約30倍。比如，1995年日本大阪神戶7.2級地震所釋放的能量相當於1000顆二戰時美國向日本投放的原子彈的能量。烈度是指地面及房屋等建築物受地震破壞的程度。對同一個地震，不同的地區，烈度大小是不一樣的。
震級和烈度有什麼不同？ 地震震級好像不同瓦數的電燈泡，瓦數越高，亮度越大。烈度好像屋子裡受光亮的程度，對同一盞電燈來說，距離電燈越近，光度越大，離電燈越遠，光度越小。震級只跟地震釋放的能量多少有關，是表示地震大小的度量，所以一次地震只有一個震級；
而烈度表示地面受到的影響和破壞程度，對同一個地震，不同的地區，烈度大小是不一樣的。例如，1976年唐山地震，震級為7.8級，震中烈度為十一度；受唐山地震的影響，天津市區地震烈度為八度，北京市多數地區地震烈度為六度，再遠到石家莊、太原等地的地震烈度就只有四至五度了。
地震如何分類？
引起地球表層振動的原因很多，根據地震的成因，可以把地震分為以下幾種：
●構造地震
由於地下深處巖層錯動、破裂所造成的地震稱為構造地震。這類地震發生的次數最多，破壞力也最大，約佔全世界地震的90%以上。
● 火山地震
由於火山作用，如巖漿活動、氣體爆炸等引起的地震稱為火山地震。只有在火山活動區才可能發生火山地震，這類地震只佔全世界地震的7%左右。
●塌陷地震
由於地下巖洞或礦井頂部塌陷而引起的地震稱為塌陷地震。這類地震的規模比較小，次數也很少，即使有，也往往發生在溶洞密布的石灰巖地區或大規模地下開採的礦區 。
● 誘發地震
由於水庫蓄水、油田注水等活動而引發的地震稱為誘發地震。這類地震僅僅在某些特定的水庫庫區或油田地區發生。
● 人工地震
地下核爆炸、炸藥爆破等人為引起的地面振動稱為人工地震。
地震會引發哪些災害？
據統計，地球每年都會發生500多萬次地震，山體崩塌、落石堵住河流……大地震不僅使地表發生巨大的變化，還會造成建築倒塌、道路損毀，交通阻塞，停水斷電，甚至引發火災！
2008年的「5.12」大地震讓很多人瞬間流離失所，傷亡數十萬。
地震還會發生次級災害，海底的劇烈運動，引發大量海水湧動，從而引發海嘯，巨大的波濤襲擊海岸後，將衝走一切；地震與火山也如同雙生兒，火山活動與地震發生同源，兩者密切相關，互相引發巨大的自然災害。
目前科學家還不能準確的預測地震的來臨，因此，了解地震災害類型，提早做好防禦行動，提升自救意識，當屬重中之重。
發生地震如何自救？
面對突如其來的災難
我們在保持冷靜的同時
還可以運用所學到的防災知識來逃生
你知道嗎？
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提示：點擊圖片可觀看視頻
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設計小孩也會愛上的「防災遊戲」
在災難中，保護自己和幫助他人的操作能力是防災教育的重要組成部分。但傳統的演習與訓練對孩子們來講顯得有些枯燥乏味，來看看日本公益組織arts（plus-arts）如何運用設計的力量將好玩的防災訓練融入遊戲當中。
小男孩吃力地進行單人拔河運動，這是一項模擬救援落水者的趣味運動項目。
像不像公園裡的 「射擊遊戲」？其實這是在模擬緊急救火的「水桶射擊」。
這是在進行模擬火災逃生的爬行競速運動。
「一起來！青蛙大篷車」設計理念
「一起來！青蛙大篷車」參考了由美術家藤浩志於2000年設計的玩具交換活動。在玩具交換活動中，小朋友們可以將自己的玩具兌換成積分，再用積分兌換其他玩具。
在玩具山中尋找喜歡的玩偶的孩子
在活動中出現的防災體驗項目不僅重視趣味性，更具有實用性。所有的防災項目都以大地震中的經歷者採訪為基礎而設計出來的，活動中的體驗項目在災難發生時都是拯救生命的技能。
活動中的滅火器體驗項目
活動中的擔架救援體驗項目
防災知識卡牌SHUFFLE
此外還以「救火」、「急救」、「儲備」為主題，設計了許多有趣的遊戲，比如融合了防災知識和桌遊的「防災卡牌SHUFFLE」，防止家具傾倒傷人的工作坊，普及防災儲備知識的「紙芝居」等等。與傳統的訓練演習相比，這些寓教於樂的項目更易於讓孩子們接受，是一種具有參考價值的教育方式。
對挽救生命來說，防災的緊急應對能力和理論知識都至關重要。而這樣的知識，必須在平日裡就有所掌握、準備，才能在災難來臨時派上用場。