先說結論，根據浙江省2006-2014年浙江卷高考理科數學成績數據，2005，2006,2009年河南省S縣全國一卷理科數學成績數據，與2016年全國卷六省理科數學成績數據，求得因變量為「理科數學男女均分差值」（即男-女），自變量為「理科數學加權平均分」（即男生和女生的平均分各取0.5的權重取平均，因為不知道理科生具體男女比例，而且男女均分與題目難度是同方向變化，所以不影響研究結果）的回歸方程如下：
回歸方程圖示如下：
怎樣評價這個回歸結果呢？
首先，男女均分差值與題目難度呈顯著的負相關關係，即平均分越低，題目越難，男生均分越有可能比女生高；平均分越高，題目越簡單，女生均分越有可能比男生高。
其次，擬合優度0.438，在社會學領域中屬於擬合效果非常好的了：
在社會科學和經濟中，R^2位於0.3左右都很常見。 一般來講，這個效果還是可以的，因為社會經濟現象影響因素太多（可以想像有幾千個），幾個主要影響因素（3、5個）能解釋30%的變異算是不錯了。
所以，說男女平均數學能力沒有差異的左棍說法，是完全不成立的！
以下為原始數據：
浙江2006-2014年樣本：
河南2005,2006,2009年S縣樣本：
2016年六省全國一卷樣本：
感興趣的朋友不妨對我的結果進行驗算一下。
最後，我想說，2016年全國卷理科數學難度真的不行，全是常規套路題。
然而就是這種卷子，六省均分也才75分左右。浙江卷的平均分更是從來不低於80，其難度對於浙江學生來說可以說是完全不合格的。正常的高考數學卷，平均分60多才正常，畢竟有約一半的人口是考不上高中的。高考數學得分60多差不多才能反映總人口的平均智商。