錢江晚報·小時新聞記者 金丹丹 通訊員 趙婷紅
很多同學都覺得，科學、數學等學科上用思維導圖來複習、整理知識點超好用的。
但寫作文、積累單詞也可以用上思維導圖，你沒想到吧？
這期的「小課堂」，我們邀請了杭州採荷第二小學教育集團的兩位研究思維導圖的老師，教你get思維導圖的不尋常用法。
圖文並茂的思維導圖應用於記憶、學習、思考等，有利於擴散思維的展開。
最常用的是從中間不斷向外發散延伸的樹狀圖，一般由關鍵詞和框架組成，有的會結合顏色、圖形圖像等多種元素。
思維導圖中，任何一個主題都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點，每個關節點代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出各個關節點，呈現出放射性立體結構。
寫作文別急，先畫個思維導圖吧
韓琳：杭州採荷第二小學教育集團語文教研組長，小學高級教師，江幹區優秀教師
很多同學怕寫作文。主要是「兩大難」，一是覺得沒東西寫，二是想到哪兒寫到哪兒，寫了大半卻發現偏離主題了。
這兩大難題，「思維導圖」這位朋友都能幫到你。
比如這個關於暑假的作文題：
水鄉小鎮讓我們賞心悅目，遊樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，村頭的小樹林是我們的樂園……暑假裡，你去過哪個地方？推薦一個好地方給同學吧。
先別發愁，也別著急動筆，我們可以先請「思維導圖」來收集素材。
什麼是「好地方」？
好看的、好玩的、好聽的、好吃的……我們用思維導圖來收集這些「好」，用眼看、用耳聽、用心悟，把感興趣的內容記錄下來。
如下圖：
這個「泡泡」類型的思維導圖，關鍵詞是一個「好」字，圍繞這個關鍵詞，每個「泡泡」都有和主題相連的內容，這些內容都是學生可以挖掘的素材。
好看的，有名勝古蹟、美麗的景色、精彩的表演等；好吃的，有當地特產、各種美食、品嘗感受等；好玩的，有有趣的活動、新鮮的經歷、大膽的嘗試……
材料有了，下一步要篩選。這時候，思維導圖又可以上場了。用思維導圖把素材進行規整，理清思路。
比如有小朋友打算推薦杭州野生動物園。
（思維導圖提供者：杭州採荷第二小學教育集團 陳鴻彬）
整篇文章分三大部分，著重在主體「動物園特色」上，打算分「自駕區」和「步行區」兩大景點「關鍵詞」，體現動物園「親近動物，增長知識」這個特色。其中圍繞「自駕區」這個關鍵詞，又有兩大分支——「食草動物隨意行走，與人和諧相處」與「近距離觀看大型猛獸活動，刺激緊張」來具體寫。
思維導圖有著思路的發散，而且通過不同線條的連接有了各層級的發散。有了直觀的思維導圖，你寫出的內容肯定就八九不離十了，哪個是主題，分支有哪些，都歸納妥了，對習作的順序、詳略做了適當的安排，理清了思路。
「骨架」有了，文章要生動，還需要「有血有肉」。這個時候可以對思維導圖做進一步的優化。
和提綱不同，思維導圖更注重大腦的聯想發散，在繪製時，可以圖文結合，在感受深的部分進行標註，在相應的關鍵詞旁邊用鮮明的圖像或者簡短的文字加上說明，並補充相應的修辭手法。
比如這個描寫人物外貌的思維導圖，圍繞「滄桑」這個關鍵詞，抓住「淺淺的皺紋、拉裡拉渣的鬍子、布滿老繭的好似乾枯樹皮的手……」進行表達。
用思維導圖「頭腦風暴」，積累詞彙
楊雪：杭州採荷第二小學教育集團教導主任，杭州市教壇新秀，小學高級教師，江幹區優秀教育工作者
如果讓你寫篇英語小作文，是不是會搜索枯腸，想不到合適的英語表達呢？又或者無奈之下，把想好的中文句子翻譯成簡單、零碎的英文？
告訴你一個小訣竅，「思維導圖」在英語寫作時也大有作為。
具體怎麼用？
比如讓你寫一寫或者說一說自己這些年的變化。
除了身高、胖瘦等明顯的外貌特徵外，還有什麼可說的呢？
我們可以用思維導圖來「頭腦風暴」一番。你會發現，除了外貌，還有愛好、能力、喜歡的顏色、著裝差異、帶不帶眼鏡、是不是有寵物等等，是不是可說的內容豐富多了？
藉助思維導圖，可以讓思維發散開來，提煉更多的新穎話題，拓展你的思路。
再比如，圍繞plan這個主題寫篇小文，可以是summer vacation plan，也可以是reading plan、travel plan等等。
比如這位同學選的holiday plan，思維導圖上畫上了homework、beach、food、play這些主題，每個主題還有各種分支，特別好玩的是，在homework中，還畫上了做不同學科作業的心情體現。
思維導圖可以說是搭好了英語小作文的一個框架，可以取捨素材，釐清順序（架構好開頭、徵文、結尾，每個版塊表達哪些內容），把握脈絡。思路順利了，落筆自然輕鬆，豁然開朗。
有些同學會說，我一寫英語小作文，就覺得詞彙量不夠用，以前認識的各種詞彙、句子，一下子全想不起來，寫來寫去就是重複用那幾個最簡單的詞。
思維導圖是詞彙梳理和歸類的小能手！
比如，讓你說說本周內發生的不同事件導致的不同情緒。
你是不是一下子想不出來，好像沒有什麼事情特別happy啊，好像也沒有特別sad的事。
我們可以嘗試用思維導圖梳理有關feeling的詞彙，哪些屬於good feelings，哪些屬於bad feelings，哪些又是other feelings？
一畫圖，你會發現，可用的詞彙有好多。
不再翻來覆去只有happy、sad、angry。比如一些常用的hungry、cold、ill等詞，也可以用在描述feeling中。
看，思維導圖是不是幫你找到並調動起已有的詞彙儲備？再通過分析對比、歸納概括後，英語小作文難度降低了，而且語篇的內容和詞彙運用都「高級」了。
再告訴你一個小竅門，在日常詞彙積累中，也可以用思維導圖來整理詞彙，尋找單詞之間的關聯，這樣，你的詞彙庫存就會日益豐富，用起來也更得心應手。
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