在這場集齊全球數學學霸的盛會中
蘇外學子斬獲佳績，再創輝煌！
全球獎項中
收穫12枚全球卓越獎
48枚全球優秀獎
7枚小學組榮譽獎
中國賽區中
收穫37枚一等獎
57枚二等獎
57枚三等獎
戰績排名躋身全球學校前1%！！！
這項國際賽事受到全球學子的青睞
僅北美地區就有超30萬人參加據說它還是叩響世界名校的敲門磚能讓招生官看到你的真正實力！
AMC是美國數學競賽（American Mathematics Competition）的簡稱，由美國數學協會（Mathematics Association of America）舉辦。在北美，AMC幾乎是每所中學的校長或老師向學生首要推薦的重要活動。此外，中國、加拿大、英國等近百個國家和地區也有眾多學生同步參加測試。AMC是世界上目前公信度和影響力極高的中學生數學學科測試。
高光背後究竟有啥秘籍？
跟著小編一起來探秘吧！
數學學習錦囊妙計
且聽蘇外學霸道來
蘇外的教育，是守正創新的教育。在數學學科施教過程中，蘇外教師創新教育模式、課堂形式和培養方式，激發學生無限潛力。老師把鑰匙交到學生的手裡，由學生自己找尋合適的入口，打開知識世界的大門。
在這樣的教育模式下，學生學習有思路，做題有方法，思維有高度，且聽蘇外最高分獲獎選手賽後的心得和體會！
阮貝寧：計算能力體現在計算速度與正確率
大家好，我是初二AC班的阮貝寧。對於數學的學習，我認為，首先計算是簡單的、基礎的，但是計算能力卻相當重要，這體現在你的計算速度與正確率。但想要練計算，過程是艱辛的，你可以像積累單詞一樣，每天做個100題，計算數量要保證。堅持一個月，肯定有質的飛躍。雖然練計算很艱辛，但成果更顯著。每次計算的時候，都能更快一點，節省更多的時間。正確率高了，考試才能做到計算不丟分。代數中就不用說其重要性了。在後面的學習中，幾何可以用建系與三角法，計算更要細緻，一步錯，一題錯。總而言之，計算能力是我們學習數學的基礎與工具。
周愉宸：學習數學關鍵是方法與思路
大家好，我是初二AC班的周愉宸。學習數學，我認為最重要的就是方法與思路。舉個例子，當你發現題目裡有出現角平分線或中線，可以想到構造對稱求解。諸如此類而言，有了思路，再計算題目就迎刃而解了。言而總之，做題時聯想學過的知識，是解題的關鍵。
前瞻理念賦能教學
且看蘇外課堂實力
一個個榮譽都展示著蘇外初中數學的強勁實力，而在這碩果纍纍的背後，是先進教學理念的支撐。
課題學術化引領
數學組積極落實蘇外「教研專題化、學術化和實效化」的要求，每個學期抓住典型問題，從現象出發，拓寬研究視角，深化思考力度，以生為本，尋找有效措施。比如「男女生數學思維以及教學方法的比較研究」、「數學專題創新視角研究」「基於核心素養的數學課堂改革研究」等等。
2017伯克利大學初中數學聯賽（中國賽區）中，蘇外抱回31個大獎、20個全國前10。首次跨學部聯合參賽，強強聯手展現蘇外融合教育超能力。
初高中打通共研
數學組利用蘇外初高中同校的獨特優勢，打通學段，聯合教研，資源共享，精準把握教學落點，積極推動初高中數學教學的銜接，特別是每年的初三，都有高中優質資源下沉初中教學，與初中老師一起研究課程內容的整合與拓展，形成強大的教學戰力，實效顯著。
自主探究高效生長
數學課堂以構建「自主探究、高效生長」數學課堂為模式方向，面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生學會自主地進行學習，發展學生的思維能力、創新能力，讓每個孩子都能在原有的基礎上獲得個人提升與發展。
特色實踐拓寬邊界
且觀蘇外模式多元
初中數學課堂以開發、實施多樣化課程為手段，結合特色實踐活動，拓寬數學教學的空間和邊界，落實培育數學核心素養，促進學生全面化而又個性化的發展。
「思辯·發現」式的數學課堂模式，亦有其獨到之處，教師深厚的教學底蘊生發出輕鬆的課堂語言，通過問題拋設、提供支架、語言激勵，一步步帶領學生走進困惑、分解困惑，解答困惑，深入淺出地遊走在每一個奇妙的數學空間，培養了學生敢問、敢說、敢思考的意識。
在AC的數學殿堂裡，孩子們少了一分羞澀和畏懼，多了一分質疑和果敢，一個個興奮的神情就是最好的詮釋！
「數學好玩，好玩數學，玩好數學」，這是蘇外數學實驗社團的宗旨。
讓學生通過操作、實踐、尋找、發現、歸納，讓學生感受定理產生的過程，實現數學演繹推理到邏輯推理的轉變，讓抽象的數學知識在實操過程中得到內化和理解，從而學生的創新思維得到了充分的展現。
一節節課程
一次次實踐
一個個項目
行走於蘇外立體多元的學習框架中
成為知識的體驗者、探索者、創新者
遇見一個具有國際視野、懂得國際理解、
具備核心素養、通曉中華文化、
具備跨文化交流能力的自己
來源：蘇州外國語學校