青年立什麼樣的德，既是個人選擇問題，更彰顯著一代人的胸懷與境界
修身立德從來不是空洞的口號，而是體現在一言一行、一舉一動當中
在安徽省淮北市第三實驗小學，「田間課堂」培養孩子們勤儉節約、熱愛勞動的品質；在湖南省長沙市育英學校，「書道習得」讓同學們在學習傳統文化中領悟做人道理；在四川大學，紅色主題團日活動已成特色，大家圍繞如何傳承紅色文化、爭當時代新人等問題閱讀經典、展開交流……在人生不同階段，德育伴隨始終，是青年成長的必修課。
「青年要把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，不斷修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更遠。」在紀念五四運動100周年大會上，習近平總書記勉勵新時代中國青年錘鍊品德修為，樹立正確人生觀、價值觀。一個人的德行、品性就好比木之根、水之源，只有不斷修身立德，才能長成參天大樹，實現海納百川。
國無德不興，人無德不立。在傳承千年的中華傳統文化中，無論是「天下興亡，匹夫有責」的家國大義，還是「修身、齊家、治國、平天下」的人生追求，抑或是「己所不欲，勿施於人」的推己及人，修身立德強調的從來不只是在私人領域做好小事、管好小節、做到「獨善其身」，更要立志報效祖國、用實際行動服務人民、追求「寬仁大義」。從五四運動中「挽狂瀾於既倒，扶大廈之將傾」的愛國青年，到社會主義建設時期「到祖國最需要的地方去」的墾荒青年，再到改革開放新時期「一切為了祖國，一切為了成功」的航天科研團隊，可以說，廣大青年立什麼樣的德，既是個人選擇問題，更彰顯著一代人的胸懷與境界，決定了整個國家和民族選擇怎樣的道路、堅守怎樣的價值、成就怎樣的事業。
修身立德本質上是對精神世界的塑造。建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興的中國夢，不僅要在物質上強，更要在精神上強。古今中外，種種案例啟示我們，一個人失去正確價值觀錨定的「德」，就會陷入精神的虛無；一個民族、一個國家沒有共同的價值觀念，莫衷一是、行無依歸，就不可能進步。廣大青年不斷錘鍊品德修為，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，才能在精神層面獲得更持久、更深沉的力量，堅定地前行。
「從善如登，從惡如崩。」修身立德沒有捷徑。廣大青年堅持「吾日三省吾身」，做到「見賢思齊」，在提高自我修養方面下一番苦功夫，才能有所收穫。中共早期領導人惲代英，把記載自己缺點的日誌曬出來，公示己過，在眾人監督下完善自己；縣委書記的榜樣焦裕祿去世後，人們在其病床的枕頭下發現兩本書，一本是《毛澤東選集》，一本是《論共產黨員的修養》。這些榜樣矗立起一座座精神豐碑，也為廣大青年點亮了人生航向。不斷反思自己、不斷加強學習，才能不斷提升自我，實現人生價值、成就一番事業。
道不可坐論，德不能空談。習近平總書記指出，「於實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。」被稱為「雷鋒傳人」的郭明義積極幫助他人、奉獻愛心，感染、收穫、帶動了一大批「粉絲」；立志「奉獻社會，服務人民」的華中農業大學本禹志願服務隊，先後14批133名志願者一棒接一棒，在貴州山區3所鄉村小學支教16年，滋潤了山區孩子們的心靈。修身立德從來不是空洞的口號，而是體現在一言一行、一舉一動當中。也只有在勞動實踐、辛勤創造中，才能進一步磨練本領、砥礪品格，綻放人生的光芒。
青年是早上八九點鐘的太陽，最活躍、最富朝氣，擁有開風氣之先的力量。廣大青年堅持修身立德，系好人生第一粒扣子、邁好人生第一步臺階，不僅是對自己負責，更影響著一個時代的底色和基調。廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風正氣、蓬勃朝氣遍布全社會，讓青春成為中華民族生氣勃發、高歌猛進的持久風景。
（本系列評論到此結束）
《 人民日報 》（ 2019年05月16日 09 版）