高考落榜生成美國大學校長的啟示

2020-12-06 手機鳳凰網

他曾是一名高考落榜生，但現在，他是博士、教授、美國大學校長。日前，黃天中攜新書《別看我一時——一位華裔美國大學校長的故事》到廈門，舉行讀者見面會。（10月30日《海峽導報》）

在黃天中看來，父母和老師都不要去扮演「傳道授業解惑」的角色，因為「一旦給自己定義，就會把自己擺在莫名的高度」。也正是因為黃天中的媽媽有那種從來都很樂觀，不會給孩子考試壓力，而是給他學習自由的態度，反而讓黃天中相信，沒有什麼是不可能的。尤其是面對黃天中的「考不上大學怎麼辦」的提問，媽媽不但沒有責備他沒出息，反而以「考不上大學，你還可以娶個大學生媳婦」來鼓勵他。

其實，在美國上學受鼓勵或表揚是家常便飯，有的人是因為問題回答得精彩，有的人是因為講了很棒的故事，有的人是因為幫助了別人，有的人則可能因為換了漂亮的髮型。於是，在美國的學校裡，學生看起來十分輕鬆自在。每個人都可以做自己喜歡做的事情，因為「無論你做什麼，都有可能得到肯定」。也正是有這樣的學習氛圍，美國學生的作業很少有對錯之分，每個學生的想法都會被認為是有道理的，老師也不會督促學生學習，當然更不會強迫學生學習。

儘管美國學校也有一些階段測試，不過考試的篇幅都很少，一張A4紙，正反面加起來也沒幾道題，題目最多的是數學，也只有20道題，這遠比中國的考試題要少得多。但是，在美國，從小就非常注重學生的動手能力和創造能力的培養。可以說，美國學生的受教育方式是一種「放羊」式，十分輕鬆，所以他們大多數喜歡異想天開，想像力無比豐富。正如黃天中校長所說：「要讓孩子願意在父母面前講真話，講心裡話。父母不要去扮演老師的角色。」「父母是感性的，如果還扮演老師，會讓孩子產生混淆。」黃校長還說，無論是學業、職業的選擇，父母都不要去超越，不要強迫孩子，讓孩子自己思考並選擇。而中國學生的受教育方式是一種「填鴨」，非常辛苦，題海戰術他們不怕，怕就怕那種腦筋急轉彎的問題，因為有的時候，他們確實轉不過彎來。難怪有人說：國內學生學的都是書本上的「死知識」，根本不會靈活運用，即便學再多的知識也是無用的。

另外，中外學校選拔的標準也是有區別的，國內主要看分數，國外主要看「人」。國外學校都要在學生提供基本材料的基礎上再進行面試，為的是了解學生的個性、愛好、人生規劃、思維方式。而國內升學制度、評價標準，無外乎圍繞著一個「分數」。同時，在美國等西方國家，學生為了能從大學畢業，上了大學才開始好好學習，而在中國，學生為了考上大學而拼命學習，上了大學就不再好好學習。

在全球化程度日益加深的今天，面對高考落榜生照樣成為美國大學校長的現實，也許我們應該思考一下，越來越多的國外院校瞅準了我們的優質生源，而我們的教育體制應該用什麼來留住「好苗子」？

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