#十一月創作狂歡節#
文/玖玖說教育【原創文章，歡迎個人用戶轉載分享】
對於每個學生來說，寫作業就和家常便飯一樣。
對於每個學生來說，寫作業就和吃飯一樣，平常到不能再平常，每天放學或者老師下課，留作業是沒有落下的，讓孩子們每天回家完場作業，而每個科目的老師給留給學生的作業也是各有不同的，有的可能是給學生留一本上課用的練習冊，也有的給學生留多張卷子去完成。老師學生留的作業，一般都要在第二天上課的時候就要把作業交上去。
學生們的作業統一交在老師手中後，老師是會把他們的作業全部批改，並且給每個學生的試卷打上他們相應的分值，在從學生們的錯題率的多少，決定是否在課堂上講這一類頻繁錯的題，老師一般會直接選擇跳過正確率很高的題。
在學習各科中，語文是一個看似沒有難度實則需要你下很多功夫去累積的一項科目，語文獲得滿分的情況一般來說是不常見的，也是不易的，因為語文是多變的，學好語文需要不斷的積累知識，從而打好語文功底。
在語文最常見就是作文了，在寫作文的前提就要會造句子，而造句子是小學語文中一個經典的類型題，一般學生們最常用詞語或者是四字成語進行造句，但是一般用四字成語造句比詞語造句的難度要高一點的，有這麼一位愛「耍小聰明」學生不好好用成語造句。
這位小朋友用「馬失前蹄」這個成語造句時，因為太過於偷懶，直接在這個成語前加了一個字「我」，但是他的老師卻沒有給他扣分，網友直呼，這位小朋友真的是在認真寫作業嗎，這能算對嗎？在小編看來可能這個小朋友還沒有特別理解成語「馬失前蹄」這個成語的真正意思。
而這位有趣的小朋友在用完「我馬失前蹄」之後，在「殊死搏鬥」這一成語造句時，本著「我」用完了就算一個「他」的心態，在「殊死搏鬥」前加了一個他，這麼一看他這個成語也不太了解吧，好像句話就好似害怕急了，就連逃跑都是慌慌張張的樣子。
所以小學生在造句前，最好知道所用成語和詞語的意思，不然就會出現很大的烏龍，其次也不要因為應付作業而去糊弄老師，只有在平時好好練，你的語文功底才不會太差，最後要保持句子的完整性，一個完整的句子是要有主謂賓的。語文象徵著中華文化的博大精深，其實裡面充滿了樂趣，不妨去好好用心學習，你會發現裡面的每一句都充滿著優美的氣息。
你家孩子會在寫作業時「耍小聰明」嗎？歡迎在評論下方留言討論！
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