主講人 | 王德清
近幾年，越來越多的人迷上了自媒體，並且想在這個領域掙點額外收入。尤其是喜歡寫點小文的人，更是憋足了勁，想通過自媒體實現精彩蛻變。可是，自媒體大平臺並不像來此淘金的人們想像的那麼輕而易舉，單單是不間斷的更新，就把很多人搞暈了。
拿圖文創作來說，不用說日更了，就是三五天更新一次，很多創作者也感覺很犯愁。有些人整天在琢磨：今天再寫點啥東西？如何才能有用不完的素材，不間斷地寫出文章來呢？
其實在現實生活中，有很多寫作素材，只是你自己沒有發現、不善於尋找罷了。
既然選擇寫作，選擇做自媒體，就應該用心去積累素材。否則，不如放下筆去幹別的。
上世紀八十年代初期，我雖已開始陸續發表文章，但是也常常遇到素材不夠用的問題。當年，我和每一個初學寫作者一樣，每次寫的都是自己身邊發生的事，在思路上根本就不懂得拓展，更不懂得搜集素材的技巧。可以說，那時洞察力不行，更缺乏想像力，也不知道怎麼搜集積累素材，就是憑著韌勁悶著頭去寫。但由於缺乏素材，往往寫著寫著就寫不下去了。這是令每一個初學寫作者都頭疼的事。
因為我從小喜歡寫作，到部隊後對寫作就更加痴迷。我認為只要用心，就沒有過不去的坎。後來，我邊寫邊琢磨，逐步摸索出了一套行之有效的積累素材的辦法，肚裡的「貨」越來越多。隨之，創作靈感也不斷湧現，再也不愁沒有東西寫了。
從我自身的寫作經歷可以看出，沒有素材寫不可怕，可怕的是一點也不用心。
前些年，我到河南省某縣教育系統採訪，應邀到一鄉鎮為各校校長和語文老師講寫作課，就遇到了一個不應該出現的天大笑話。
當時，我講完兩個多小時的課，讓他們每個人講講自己的寫作體會，說一下自己在寫作中遇到的困惑。沒想到，在座的三十多位老師竟然沒有一個人能講得出來。我很納悶：你們都是上過大學的，還是教語文的教師，自己都不會寫作，怎麼去教學生？這不是誤人子弟嗎？
無獨有偶，不久我在該縣教育局翻閱教研雜誌，發現有兩期雜誌上的兩篇作文竟完全一樣，只是作者和指導老師的名字及所在的學校不同。當時我就想，沒有東西寫，也不能照搬別人的啊？人民教師的師德到哪去了？你教育局的教研雜誌發文，發過的一點印象也沒有嗎？編輯就不仔細看看嗎？這不僅是一個大笑話，更是一個很嚴重的責任問題。
從那以後，不論是帶領作者們外出採風，還是與文友們交流，我經常以此為例講積累素材的重要性，以免因沒有東西寫而大量引用或抄襲別人的作品。那樣做不僅對自己不負責，也是很可恥的一種行為。
近兩年，在網絡註冊帳號發文的創作者越來越多，但如果仔細看看，網上很多文章相似度極高。還有些人盲目地寫，盲目地發，語句不通，錯字很多，有的甚至是濫竽充數。我想，這是何苦呢？不會寫就靜下來好好學，認真悟，反覆打磨，覺得差不多了再發布，那樣多好。可有很多人就是不聽勸，仍然在網上充當著創作者，生怕丟掉了所謂的「文人」稱謂。
看到這裡，大家可能要問：那沒有東西寫怎麼辦？註冊了帳號又不能不更新，究竟怎樣積累素材、尋找素材呢?莫急，沉住氣往下看，這些正是這堂課我要講的問題。看完了，你也許就會振作起來，對寫作充滿信心。
根據我幾十年的寫作經驗，積累素材的基本方法大體有以下這些：