近日，網友爆料山東理工大學一名大四學生虐待流浪貓;
在貓還存活的情況下，該學生用剝皮、掏腸、火燒、電擊等殘忍的方式虐待，並拍攝視頻通過網絡宣傳販賣。
慘遭毒手的大部分為學校內的流浪貓，兩個月內已有80隻被虐至死。
雖然當事人已發布致歉書，但如此殘忍的行徑已引發公憤，網友們對此表示無法接受。
讓大家無法接受的不僅僅是因為虐貓這件事;
更是因為虐貓後當事人除了受到學校的批評教育外，並沒有其他處罰;
如此敷衍的處理方式說明校方重視程度不足，如果不嚴肅處理，這樣的學生到了社會上，又會做出什麼事呢？
不知大家還記不記得,2002年時;
曾經有一位清華大學學生劉海洋,因要「考證黑熊嗅覺是否靈敏」,在北京動物園先後用硫酸嚴重潑傷了5隻熊;
事件曝光後，因當事人的清華大學學生身份，在社會上引起極大反響。
最終，劉海洋被以」毀壞財物罪「被北京西城公安機關依法刑事拘留一個月。
2017年，有網友曬出一段高校學生宿舍內虐貓的視頻;
在這段視頻中，一隻橘色小貓被繩子綁著後半身，從宿舍上鋪垂下，繩子被人不斷上下搖晃，小貓身體不斷碰撞座椅，發出慘叫。
2018年，在湖北經濟學院繼續教育學院內，一隻流浪貓遭到大一新生的射殺。路過學生發現時，貓身上插著四隻箭，並被棄置在垃圾桶。
近些年來，虐待動物的新聞越來越多，而且施暴者多集中在青少年！
毫不誇張的說，這些虐待小動物的人都有可能是潛在的「殺人犯」！
也許很多家長看到這裡會不以為然：「不就是只貓嗎？不就是只動物嗎？又不是人，弄死就弄死了唄，沒啥大不了的！
尼採曾經說過：「人的道德是有一致性的，一個願意虐待動物的小孩，以後未嘗不可以殺人？」
在國外，大多數青少年犯罪和校園槍手早年都有過虐待動物的經歷。
從心理學角度來說，虐殺動物是一種變態心理，是一種變態人格。
施虐者多半是因為在童年，通常在5歲前，心理上受到過創傷；
比如受到父母的虐待、毆打、遺棄，這些事情長期鬱結在心裡，成年後他就會將虐待行為施加在比他更為弱勢的人或者動物身上。
女性一般選擇比她更為弱小的動物進行傷害，如果是男性也可能會對人群產生攻擊性行為。
這些人一般分為兩種：
一種在他們的內心深處也知道自己的行為是不對的，甚至內心備受煎熬；
但他們不會表現出來，他們也無法抑制這種變態行為，因為只有在施虐的過程中他們才能得到巨大的存在感、滿足感。
另一種則是認為自己的所作所為是正確的，那些弱小的生命不應該存在於這個世界上，它們的生命應該早點被結束。
表面上這些人看起來與常人無異；
但其實他們有明顯的特徵，他們通常不與人交往，幾乎沒有朋友，沒有婚姻，常常找不到穩定的工作，社會化程度很低。
那麼作為家長，應該怎麼做才能避免孩子產生虐待動物的行為呢？
一、給孩子足夠的愛
加強對孩子的關心和愛護，對孩子的關心不僅僅局限於物質方面，精神方面也同樣重要。
例如，多和孩子溝通，多了解孩子內心的想法，並對其遇到的問題及時給予疏導和幫助，讓他們在被關愛中成長。
二、緩解他的心理壓力
孩子之所以出現虐待傾向，如果不是有同樣的虐待動物的模仿對象的話，那麼很有可能是因為內心有壓力。
因此，父母要詳細了解導致孩子產生這種行為的真正原因，然後針對孩子的情況進行心理疏導;
尤其要注意平時多關心孩子，多陪伴孩子，給予他足夠的溫暖，幫助他解除心理壓力。
三、培養孩子對生命的敬畏感
經常帶孩子到動物園、海洋館、野生動物園等地方玩耍，讓他多了解各種各樣的生命，發現各種動物的可愛之處，培養他和小動物之間的感情。
同時鄭重的告訴孩子，每一個生命都有存在的價值和意義，不可以隨便傷害。
牙膏教育衷心希望每個孩子都能夠在充滿愛的環境中健康成長，相信善良的種子，一定會成長為參天大樹。