來源：時刻頭條
"李老師，有沒有空，能不能幫忙聽聽我這段課效果如何？"在休息的間隙，一起學網校物理主講老師石峰抓住正好有空的同事，來檢驗一下自己的備課情況。經過半小時的試講，李老師連連點讚，"很有意思，跟知識點的結合也很巧妙，我聽完了感覺印象很深刻。"聽著李老師的話，石峰心裡知道，下堂課上孩子們又能聽得樂開花了。
作為一名資深的物理老師，石峰教齡超過10年，授課時長超過8000小時。去年，他離開講臺走到電腦前，成為了網課老師，這個全新的舞臺也給了他更大的挑戰：線上教育對課程的趣味性提出了更高的要求，只有把枯燥的知識點變得更加生動有趣，才能從始至終牢牢抓住孩子們的注意力，讓他們有更大的收穫。
於是，石峰從自己喜愛的相聲中得到啟發，在自己的課程中精心"埋包袱"、"加段子"，讓學生從歡聲笑語中接收到其中的知識點。如今，石峰已經與一起學網校的孩子們打成一片，成為大家口中喜愛的"花慄鼠"老師。
（石峰老師）
名師有訣竅：從相聲中獲得靈感
從線下課堂轉型到網課教室，對於每位老師都是不小的挑戰，石峰也不例外，"線上課程時間比較長，一節課兩個小時，如何讓學生在這麼長的時間內保持專注，這不是一件容易的事情。"在線下課堂，發現有同學在走神，可以直接提醒，但是在線上課堂這樣的方式行不通了，應該怎麼辦？石峰也曾因此有過一些困擾。
在業餘時間喜歡聽相聲的石峰，在一次聽相聲的時候突然有了靈感：相聲為什麼大家愛聽，因為中間精心設計了"包袱"和段子，每隔幾分鐘就會給大家帶來一次刺激，這樣不僅可以吸引大家全程專注，而且對於好的"包袱"記憶非常深刻。
為此，石峰在每次上課之前，都會跟教研組一起對課程進行精心設計，每當孩子精力有些分散的時候，就會拋出一些跟生活有關的物理故事，用這些有趣的故事把孩子的注意力重新抓回課堂；有時候，石峰還會在課堂上穿插一些簡筆畫，用這種淺顯易懂的方式，讓孩子更容易的明白深奧的物理知識，"之前繪畫功底比較差，但是還是只有硬著頭皮上，大家都說我是靈魂畫手，幸好效果還蠻不錯。"
（石峰老師）
除了精心備課之外，石峰的另一大訣竅，是不停鍛鍊自己在課堂上的表達力。"這也是在相聲中得到的啟發，為什麼同樣的內容，郭德綱和嶽雲鵬講出來，效果就會不一樣？我認為這就是表達力和表達方式的區別。"為此，在每次備課完畢之後，石峰都會反覆練習，在練習過程中不斷打磨出最具有吸引力的講課表達方式。準備好之後，他會先在其他老師面前講一遍，"如果大人都能全神貫注，覺得很有趣的話，那這堂課孩子們聽起來一定會哈哈大笑，而就在這種輕鬆的氛圍中，知識點的記憶也會變得更加深刻。"
從線上到線下 他認準教育發展趨勢
從線下課堂走到線上網課，一年多的時間來，石峰的轉型相當成功。在打破了物理空間的限制之後，他能夠將知識傳授給更多的學生，卻依然保持著良好的教學效果，"過去帶一個班50個人，學習成績能有明顯進步的比例有近80％，其中能提升到優秀的學生能佔到近50％；現在在線上課堂中，學生數量大大增加，但這個比例基本保持了一致。"
不僅如此，在石峰看來，線上課堂讓學生不用再把寶貴的時間耽誤在往返通勤上，學習的效率大大提高，"而且一起學網校的課程都有回放功能，學生可以隨時倒回去查看相關的知識點，這是線下課堂無法比擬的優勢，線下的課程一旦錯過了就是真的錯過了。"
如今石峰作為一起學網校的名師主講，頗受學生們歡迎，大家親切的給他起了外號叫"花慄鼠"，他自己也樂在其中。他希望能跟更多孩子成為朋友，所以在教學的同時，偶爾也會抽空拍一兩條有趣短視頻，主動向孩子們敞開自己在生活中的情景，增進與同學們之間的情感聯繫。
"網際網路給教育行業帶來了深刻的變革。"在石峰看來，在線教育就是教育行業的發展趨勢，而且隨著技術的進一步發展，未來一定還會有更多"沉浸式教育"方式誕生，"能加入到這樣的浪潮之中，一起去陪伴更多孩子更好地成長，這真是太好了。"