同學們，
之前我們學習了
第四單元第七課
今天繼續來學習最後一課
《生物多樣性的意義》
課前複習
通過上節課的學習，
我們知道了
自然選擇和人工選擇
兩種形成新物種的方式。
自然選擇是適者生存，
不適者淘汰；
而人工選擇則是針對特定形狀育種，
需要的逐漸強化，
不需要的可能逐漸消失。
所以說以上兩種方式，
都改變著生物，
造就了生物的多樣性。
那麼生物的多樣性
與我們的日常生活有什麼聯繫呢？
一天中我們會做哪些事？
其中有多少與生物相關？
同學們可以相互之間討論一下哦。
做饅頭的麵粉來自於小麥，
穿的棉衣源自於棉花，
家裡的家具和書本都是用木材做的。
早餐的雞蛋來自雞，
喝的牛奶來自奶牛，
生病喝的中藥來自各自植物；
高原上牧民會用犛牛當交通工具，
家裡蓋的蠶絲被是蠶吃了桑葉後
吐出的絲做的。
我們想要把生物多樣性
與我們的聯繫梳理清楚，
可以採用思維導圖的形式，
把動物和植物分別歸類。
下面就請同學們自己試試吧。
下面是小闊梳理的
植物與人類生活的聯繫，
說明了植物與人的生活息息相關。
這是小華梳理的
動物與人類生活的聯繫，
說明動物與人的生活也是息息相關的。
人類的生活離不開生物，
生物的多樣性具有多種的價值。
首先是經濟價值，
生物可以給人類提供
食物、衣料、木材、燃料等。
其次是醫藥價值，
像板藍根可以醫治感冒，
一些昆蟲和動物可以拿來泡酒。
還有就是欣賞價值，
可以提供我們的審美，
陶冶情操。
比如公園池塘裡的錦鯉，
動物園五彩斑斕的鸚鵡。
生物多樣性還有哪些價值
是同學們知道的呢？
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