浙教版六年級上冊科學作業本《生物的多樣性》P36——P42答案參考
生物的多樣性
作業本P36——校園生物大搜索
活動記錄
我們小組搜索的地點:校園的() 時間:()
1.校園植物記錄表。
2.校園動物記錄表。
課外發現補充:(略)
2.選擇題。
(1)在校園生物大搜索活動中,下列說法正確的是(C)。
A.只需要記錄認識的生物
B.把想觀察的生物帶回家
C.不要破壞動植物的生活環境
D.以前好像看到過的動物也可以記錄下來
(2)在觀察時,若遇到不知名的植物,下列做法正確的是(B)。
A.不記錄也沒有關係
B.用識別軟體或畫圖的方法記錄
C.覺得好像是某一種植物,隨便記錄
D.把它採摘下來帶回教室
(3)在觀察校園動物的時候,下列說法錯誤的是(C)。
A.我們可以通過腳印、糞便等痕跡來尋找躲藏起來的動物
B.遇到不認識的動物時,可以詢問老師、同學
C.等調查全部結束後再記錄
D.土壤裡的動物可以用小鏟子輕輕地鏟起來觀察,最後放回原處
3.填出下列動物的名稱,再想一想:在校園裡能不能發現它們?如果能發現,請說一說它們經常在哪裡活動。
作業本P38——校園生物分布圖
活動記錄
1.製作校園生物分布圖。(略)
()學校校園生物分布圖製作者:()製作時間:()
2.統計全班同學在校園裡搜索到的動植物。(略)
課堂練習
3.連線題。
(1)將下列我國的珍稀動物名稱與它們的主要棲息地用線連起來。
(2)將下列我國的珍稀植物名稱與它們的美譽用線連起來。
資料閱讀
4.閱讀下面的資料,回答問題。
我國幅員遼闊,地形複雜,氣候多樣,有著豐富的野生動植物資源。例如:我國僅高等植物就有3萬多種,木本植物有7000多種;陸棲脊椎動物有1800多種,約佔世界陸棲脊椎動物種類的10%。此外,還有許多世界特有的珍稀動植物,如大熊貓、金絲猴、揚子鱷、白鰭豚等動物和銀杏、水杉、珙桐等植物。為了保護自然資源,特別是保護珍稀動植物資源,保護代表不同自然地帶的自然環境和生態系統,國家劃出一定的區域加以保護,這樣的區域叫作自然保護區。目前,我國已建立了400多個自然保護區。
(1)建立自然保護區的主要目的是(A)。
A.保護自然資源
B.保護珍稀動植物資源
C.保護自然環境和生態系統
D.以上都是
(2)下列動物中,不屬於我國珍稀動物的是(C)
A.白鰭豚
B.大熊貓
C.北極熊
D.揚子鱷
作業本P40——多種多樣的植物
活動記錄
1.我的植物分類方法:
2.比較蕨類植物與開花植物有哪些不同點。
蕨類植物不會開花,一般生長在陰溼的環境中;開花植物會開花結果,各種環境下都有生長。
課堂練習
3.選擇題。
(1)下列植物中,屬於開花植物的是(C)。
A.蕨類
B.苔蘚
C.金魚藻
D.藻類
(2)下列植物中,不屬於草本植物的是(B)。
A.水稻
B.雪松
C.鳳仙花
D.狗尾草
(3)下列植物中,屬於水生植物的是(B)。
A.月季
B.荷花
C.樟樹
D.廣玉蘭
(4)下列植物中,屬於種子植物的是(A)。
A.松樹
B.藻類
C.蕨類
D.苔蘚
4.填空題。
(1)不開花植物中的(蕨)類、( 藻)類和(苔蘚 )類植物,能自己進行(光合作用)製造養料,這和開花植物是一樣的。
(2)植物莖中含有木質但不發達,莖較軟的植物叫(草本植物);植物莖中木
質部發達,一般比較堅硬的植物叫(木本植物)。
作業本P41——種類繁多的動物
活動記錄
1.我的動物分類方法:
課堂練習
2.填空題。
(1)科學家根據動物身體內有無(脊柱),把動物分成(脊椎動物)和( 無脊椎動物)兩大類。
(2)能直接生小動物,並用(乳汁 )餵養小動物的是(哺乳動物)。
(3)在動物王國裡,(昆蟲)是種類最多的一類動物。
3.把下列動物的編號填寫在相應的動物類別中。
①蝴蝶
②鯊魚
③蝙蝠
④鯽魚
⑤鴿子
⑥狗
⑦鴨
⑧蜜蜂
⑨鯨
⑩螳螂
昆蟲類: 1、8、10;
魚 類: 2、4;
鳥 類: 5、7;
哺乳類: 3、6、9。
4.寫出下列動物所屬種類的主要特徵。
螞蟻:身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,胸部長有三對足。
鳥:身上長有羽毛,一對翅膀,卵生。
魚:生活在水中,身上長有鱗片,用鰭遊泳,用鰓呼吸,卵生。
資料閱讀
5.閱讀下面的資料,回答問題。
澳大利亞有許多有趣的動物,鴨嘴獸就是其中之一。鴨嘴獸是真正的生物活化石,早在2500萬年前就已經出現。它有以下特點:尾巴扁而闊,前、後肢有蹼和爪,適合遊泳和掘土。用肺呼吸,身上長毛,能保持體溫。鴨嘴獸主要生活在水邊,以蠕蟲、水生昆蟲和蝸牛等為食。繁殖時雌鴨嘴獸每次產兩枚卵,小鴨嘴獸從母獸的腹部舔食乳汁。
(1)科學家主要根據動物的(身體構造)和 (生命活動特徵)對其進行分類。
(2)你覺得鴨嘴獸屬於(哺乳動物),理由是(用乳汁餵養小鴨嘴獸)。(能自圓其說就好)
(3)通過查閱資料可知,鴨嘴獸屬於(哺乳動物),最重要的理由是( 用乳汁餵養小鴨嘴獸),但它沒有這類動物的(直接生小動物或胎生的)特徵。