孤獨症康復小助手
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孩子終將長大。
自閉症孩子的青春期，是很多家長不敢想卻又不能不想的未來。
如何引導孩子生理和心理的成長？如何應對青春期的叛逆和情緒衝突？如何避免攻擊性行為？還有不得不面對的，性教育~
立即強化禁止性的隱私教育
●不能觸碰他人隱私部位 （絕對紅線）
●拒絕別人觸碰自己隱私部位 （絕對紅線）
●不能在廁所、臥室以外的地方露出觸碰自己的隱私部位 （絕對紅線）
●務必與他人(尤其是異性)保持能伸直一個手臂的空間
（這一點需要尋求與孩子親近人的共識，在孩子靠近時提醒孩子保持距離，畢竟即使是普通孩子也常常忘記媽媽的話^^_^）
●糾錯式提醒哪些話題不可在他人面前談論
對於這些禁止性行為，不求理解，只求嚴格做到，不管孩子有多小，都要立即嚴格要求，反覆強化，才能在青春期前內化為孩子的行為規範。
立即強化情緒練習，為應對青春期情緒衝突做好準備
●能夠平穩地接受自己的要求沒有得到滿足。
把孩子塑造成「好脾氣」。所以在他沒有到青春期的時候就「磨」成好脾氣，要比到青春期再「磨」效果要好，會得到事半功倍的效果。
●在「磨」脾氣的時候，也要根據環境循序漸進。從小事，從心情好的時候、從他不是那麼在意的事情開始，慢慢深入。
●培養多的興趣點。面對青春期的自我衝突時可以做到轉移注意力，豐富自己的生活。（運動和聽音樂是公認的好的方式）
●引導形成個性化的減壓方式。大眾流行的減壓方式是塗「秘密花園」，這其實和自閉症孩子塗寬邊界減壓，沒有本質上的區別，不要管它是不是「高大上」。
●適當的情緒宣洩方式！這個可能會受到一定的質疑！因為這個「適當」的度很不好把握。不過當自閉症人無法排解時，喊一嗓子，哭一會，使勁拍幾下手，我認為可以理解。只要無害於自己和別人。
性教育的探討：
與前兩方面需要立即主動著手的準備相比，自閉症兒童的性教育可採用被動的應答式。
●不要過激反應：性和吃飯一樣是人類的基本需求， 如果兒童問出不適宜的問題或作出不影響他人的不適宜舉動，無需過度反應，父母的強烈反應可能激發兒童的好奇心。
●無需畫蛇添足：每個自閉症兒童的情況各有不同，發育節奏和大腦抑制情況也不一樣，部分兒童性需求表徵弱或出現較晚，無需在正常幹預和訓練外畫蛇添足
●允許適當釋放：部分兒童青春期會有自衛行為，要堅決樹立行為規範，只能在個人臥室或衛生間，在獨處時完成。並引導事後清理。（如果是男孩，此時父親角色不能缺位）
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