上學的時候,我很高興每學期都能出新書,不是因為我愛學習,而是因為我喜歡看語文課本。
在那些年裡,我們的語文課本只是寶庫,在網際網路不發達的時代,學生可以在外面學習世界。
能入選語文教材的文章當然是高質量的,涵蓋了社會生活的方方面面。我還記得,在閱讀語文課本時,最喜歡做了三件事:作者根據出生和死亡活了多大,以及找找中是否有關於文章的故事,看看是否涉及到食物。
有人朋友的愛和小美一樣好嗎?
在我們的語文課本裡,有不少提到好吃的,有些人甚至長篇大論,我們忍不住從千裡之外的教室裡吸吮著,想像著我們必須在長大之後去當地的地方吃飯。
你現在吃了這四個「舌尖上的課本」了嗎?
吐魯番葡萄
記住,這是一篇小學課文,叫做《葡萄溝》。
在作者的筆下,秋天吐魯番有各種不同顏色的葡萄,包括紫色、紅色、綠色和白色,他非常漂亮。
自從寫完這篇課文,小美決定他必須去新疆品嘗美味葡萄,看看好客的維吾爾族村民。
鹹鴨蛋
這篇文章很有名,雖然著名作家汪曾祺先生《的鴨蛋》的標題是關於的,但是文章向我們介紹了這個來自其他地方的孩子高郵。
從那以後,估計沒有一個上過中文課的人不知道高郵,《的鴨蛋》肯定是我們記憶最清楚的課文之一。
從他的話中,我們可以聞到高郵鹹鴨蛋的味道,並看著美麗的紅色油從蛋黃中流出,我們能感覺到軟糯香甜的味道。
楊梅
《故鄉的楊梅》中有一個句子:「你輕輕咬開它,就可以看見那新鮮紅嫩的果肉,嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。」
對北方的孩子來說,楊梅是一種完全陌生的水果,就像楊桃,他從未出現在我們的生活中,如此強烈的刺激感幾乎立刻引起了大家的興趣。
另外,曹操還有一個關於楊梅的故事,叫做「望梅止渴」,這自然讓學生感受到,哇,楊梅看起來真的很好吃。
長大後面的小美在楊梅上有一些陰影,主要原因是果蠅幼蟲經常藏在裡面,雖然他們能吃,但他們太可怕了,所以他們很少吃楊梅。
叔叔的牡蠣
「我」,于勒的叔叔不是富人,而是在遊輪上開牡蠣的水手。
那時候年輕,對莫泊桑獨特的寫作風格沒有感覺,但他喜歡文章中描述的吃牡蠣的方法,撬開蛋殼,吮吸裡面的汁液,聽起來很美味。
你現在把四種美味都吃了嗎?