「初中化學」9.3溶液的濃度 第2課時(名師教學設計)

2020-12-05 學科君

課題3溶液的濃度 第二課時導學案

一、目標和導入

二、溶液濃度與化學方程式簡單計算

例1：稱量10.6g碳酸鈉粉末，然後逐滴加入未知濃度的稀鹽酸溶液，當加到沒有氣泡產生時，測量出用去稀鹽酸50g。問所加稀鹽酸溶液濃度為多少呢？

[練習一]

1．某實驗小組，把一定量的鎂粉加入到濃度為7.3%的稀鹽酸溶液中,測得產生氣體質量為1g,請計算,用去稀鹽酸溶液質量為多少克?

三、物質化學反應後溶液濃度的計算

例2:把10g碳酸鈣固體加入到100g稀鹽酸溶液中,恰好完全反應,則反應後溶液中溶質的質量分數為多少?

[練習二]

2.把6g生鐵加入到100g的稀硫酸溶液中恰好完全反應,測得生成氣體0.2g,問反應後溶液中溶質質量分數為多少?

四、小結及作業

[作業]

1.將 CaCl2溶液逐滴加入到20克Na2CO3溶液中，並測得生成沉澱質量與滴入CaCl2溶液的質量關係如圖所示。請根據題意計算：反應方程式：CaCl2+ Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl

（1）CaCl2溶液和Na2CO3溶液中溶質的質量分數分別是多少？

（2）當恰好完全反應時，反應後溶液中溶質質量分數為多少？

2.某實驗中,把25g大理石(含雜質)加入到200g稀鹽酸溶液中恰好完全反應,生成氣體8.8g,

求:⑴大理石的純度

⑵稀鹽酸溶液濃度是多少?

⑶反應後溶液中溶質質量分數為多少?

相關焦點

  • 《溶液的形成》第一課時 說課稿
    《溶液的形成》第一課時 說課稿尊敬的評委老師：大家好!我是×號考生，我說課的內容是人教版初中化學九年級下冊第9單元課題1《溶液的形成》，我將從說教材，說學情，說教法學法，說教學過程，說板書設計來展開我的說課。一、說教材《溶液的形成》是人教版初中化學九年級下冊第9單元第一課的內容，本次說課的內容主要介紹了溶液，溶劑，溶質的相關概念，並通過實驗探究感受溶液的形成過程。這節課是學生學習溶解度和溶質的質量分數的基礎。
  • 秀洲區舉辦市初中科學名師、學科帶頭人「攜手村鎮」暨區八年級...
    為發揮初中科學名師、學科帶頭人的引領、示範作用，深入開展以「學為中心」的課堂教學研究與交流，提升鄉鎮學校科學教師的教學水平，進一步促進教育均衡、優質發展，日前，秀洲區在新塍鎮中學舉辦了嘉興市初中科學名師、學科帶頭人「攜手村鎮」暨區八年級科學教學研討活動。
  • 資格證化學之《來自石油和煤的兩種基本化工原料》第一課時教學設計
    資格證化學之《來自石油和煤的兩種基本化工原料》第一課時教學設計 http://www.hteacher.net 2019-09-23 09:20 中國教師資格網 [您的教師考試網]
  • 2020年教師招聘考試初中化學——《溶質的質量分數》
    【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步未知發布：2020年教師招聘考試初中化學——《溶質的質量分數》,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2019寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ，更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話：0951-6028571/6027571 18295188220,微信號：ht18295188220 　　初中化學——《溶質的質量分數》 　　教學目標： 　　知識與技能目標：了解溶質質量分數的含義
  • 高中化學說課稿:《鹽類的水解(第一課時)》
    今天我說課的內容是人教版高中化學選修4第三章第三節《鹽類的水解》的第一課時。一、教材分析鹽類的水解繼學習了平衡理論，強弱電解質的電離及溶液的酸鹼性本質後，討論鹽在水溶液中的電離和變化，體現了學科知識間內在聯繫和綜合運用。本節課的學習，不僅鞏固之前內容，對於離子共存問題、離子反應發生的條件、離子方程式的書寫也會有更深刻的理解。
  • 【課件欣賞】必修2寒假先修課14講之3-看老夏如何「正經扯氮」
    名師擔綱：主講教師為化學高中名師，河北省優質課一等獎第一名獲得者，教學經驗豐富。2. 風格獨特：主講老師教學語言幽默又不失嚴肅，思維深刻又多有啟迪，課堂氣氛輕鬆愉快。3. 科學設計：將必修2全部主要教學內容，整合設計成14講，更能體現化學學科知識的邏輯順序，效率極高。
  • 高一化學教學教案:物質的量的濃度[第一課時]
    微機演示：物質的量濃度 　　投影練習： 　　1.用40gNaOH配成2L溶液，其物質的量濃度________mol/L 　　2.58.5gNaCl配成500mL溶液，其物質的量濃度________mol/L 　　3.標準狀況下，22.4LHCl配成0.5L鹽酸，其物質的量濃度________mol/L 　　4.
  • 初中化學生活化教學研究
    摘要：化學生活化教學是新課改對化學教學提出的新要旨，作為教師必須把化學教學和學生的生活切合實際，讓生活化元素時刻體現在化學教學中。在教學實踐中，將生活知識融入課堂教學中，不僅豐富了學生的日常生活的小知識，更是激發了學生的學習興趣，提高了教學效率。
  • 36氪首發|「101名師工廠」獲千萬投資,名師合作、素人孵化雙線並行
    36氪獲悉，MCN品牌「101名師工廠」已完成千萬元 Pre-A 輪投資，由北塔資本領投，藍象資本跟投。這是「101名師工廠」3個月內的第2輪融資，此前「101名師工廠」曾獲得藍象資本天使輪投資。101名師工廠成立於2019年底，是一家垂直在泛教育的MCN品牌，主要為旗下 KOL 提供全站式內容製作及經紀服務，同時嚴選上遊教育產品供應商，幫助旗下KOL提高商業變現能力及品牌價值。在創立之初，101名師工廠的策略是先主打名師運營，陸續籤下新東方名師李旭、臺灣單詞名師劉毅等近二十位名師，頭部帳號粉絲為 700 萬。
  • 高中化學說課稿:《氧化還原反應》
    ，在是中學化學教學中佔有極重要的地位。從知識結構的角度來看，初中化學相對簡單，高一一上來的氧化還原反應對學生來說是有相當難度的。教師在教學過程中應儘量使用通俗易懂的教學語言，豐富多彩的教學手段，從學生已有的知識入手，由淺入深的教學。因此我使用的教學方法主要是：複習引導式、問題討論式五.
  • 物質的量濃度、溶液配製 學案魯科版(2019)高中化學必修一
    第一章　認識化學科學第3節　化學中常用的物理量——物質的量第3課時　物質的量濃度【學習目標】1．了解物質的量濃度的概念及其計算公式。2．了解一定物質的量濃度溶液的配製步驟。3．熟悉配製一定物質的量濃度溶液時產生的誤差及誤差分析。
  • 初中化學《空氣的成分》教案教學設計及說課稿模板!
    2.通過討論和分析，能主動與他人交流，對實驗觀察的結果能用文字、化學語言進行表述，敢於表達自己的見解。3.保持和增強對化學現象的好奇心和探究欲，發展學習化學的興趣。【教師活動】老師想請大家先來猜一個謎語：「說是寶，真是寶，動物植物離不了，看不見，摸不著，越往高處越稀少」謎底是什麼?【教師引導】對，謎底就是空氣。空氣是無色無味的氣體，所以人們對空氣的認識比較晚。
  • 2020年教師招聘考試初中化學——《常見的酸和鹼》
    【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步未知發布：2020年教師招聘考試初中化學——《常見的酸和鹼》,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2019寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ，更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話：0951-6028571/6027571 18295188220,微信號：ht18295188220 　　《常見的酸和鹼》第二課時 教學設計 　　教學目標： 　　知識與技能目標
  • @成都中小學生:市教育局公布名師名校網上教學資源
    2月5日至14日，成都教科院教研員領銜名優教師團隊為全市學生開展在線教學小學課程　　成都市教育局鼓勵區（市）縣教育行政部門和學校為學生提供個性化的、適切的網上教學資源。　　2.延期開學課程預案。　　（1）畢業年級：按時開學，量身打造。　　2月18日起，成都數字學校初三、高三年級課程正式開播。　　高三年級課程與學校教育進度同步，覆蓋高考9大學科，同時涵蓋體育、心理、班會等內容；　　初三年級課程與學校課程同步，覆蓋中考所有學科以及藝術、心理、班會等。
  • 「選修三」2.2.1 價層電子對互斥理論
    往期精選1.初三化學上下全冊同步微課（同步視頻+檢測習題+單元複習）2.新高考下另一條入名校的路：高中化學競賽（附化競指導和學習資料下載）3.中考化學20天滿分計劃資源下載：01.高中化學必修1、2+選修3、4、5精品微課02.2019高考全國(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)卷+天津+北京+上海+江蘇+浙江化學卷下載(答案+解析)03.高中化學競賽（附化競指導和學習資料下載）04.高中化學公開課大賽課件、教學設計
  • 高二化學教案:《電離平衡》教學設計
    教學過程　　今天學習的內容是：「電離平衡」知識。　　1．弱電解質電離過程（用圖像分析建立）　　2．當則弱電解質電離處於平衡狀態，叫「電離平衡」，此時溶液中的電解質分子數、離子數保持恆定，各自濃度保持恆定。
  • 化學反應的表示(第1課時)說課稿
    化學反應的表示(第1課時)開場白：各位評委好，我是XXX號考生，今天我的說課題目是《化學反應的表示》，下面開始我的說課，根據新課標理論，我將以教什麼，怎樣教，為什麼這樣教為思路，從教材分析，學情分析，教學目標，教學重難點等幾個方面進行說明，首先說一下我對教材的認識。
  • 初高中資源:PPT原子結構與元素性質;PPT酸和鹼專題複習1;積極進取的鄧冬梅老師;化學史鎂2;化學健康矽2;阿伏伽德羅7
    人教版教材 基於觀念建構的教學設計——原子結構與元素性質（1） PPT2.王根運送教全市公開課：酸和鹼專題複習PPT（1）——基於觀念建構的教學設計1.人教版教材 基於觀念建構的教學設計——完整的本文地址：「王根運化學名師工作室——教學資源——高中化學——PPT，」2021年1月2日發布。或按日期查找「王根運化學工作室——教學資源。」
  • 教師資格證筆試大綱《化學學科知識及教學能力》(高級中學)
    具有基於課程標準、教材和教學設計知識進行教學設計的能力。3.化學教學實施能力。(3)知道化學教學活動包括教學設計、課堂教學、作業批改與考試、課外活動、教學評價等基本環節，能根據學生身心發展規律組織化學教學活動。(二)教學設計1. 化學教材分析能力(1)根據《普通高中化學課程標準(實驗)》及教材的編寫思路和特點，掌握高中教材編寫指導思想，確定課時內容在教材體系中的地位和作用。
  • 2018初中化學溶液輔導之溶解度計算公式
    新一輪中考複習備考周期正式開始，中考網為各位初三考生整理了中考五大必考學科的知識點，主要是對初中三年各學科知識點的梳理和細化，幫助各位考生理清知識脈絡，熟悉答題思路，希望各位考生可以在考試中取得優異成績！下面是《2018初中化學溶液輔導之溶解度計算公式》，僅供參考！