自習課上的蠟燭周末，陪老父親清理舊屋，找到一個紅皮箱子，帶著濃重的年代味道，裡面倒騰出好些舊書，都是我上三四年級的教科書，卷著皮的一定是我的，看著很舊但還包著皮兒的那一定是我姐姐們的，打開看，果然如此，歪歪扭扭、勾勾畫畫，多數字都暈開成一大片了。
年代記憶——文具盒在眾多書冊中夾著一個生鏽的鐵質文具盒，底部磨損的不成樣子，蓋子上還依稀可辨認出孫悟空的圖案，費力打開後，一隻淡紅色的蠟燭靜靜地躺在裡面，一指長，約有1公分寬，燈芯直挺挺的，整個蠟燭還用練習本的紙仔細包裹著，看得出，當時保存的很用心。
望著這半截蠟燭，一下子就將我帶回到當時上小學西五年級的時候。
我的小學是在農村的學校裡讀完的，當時農村有些地方還不通電，即時通電了，電壓也不穩定，加之電線老化，所以停電很普遍，學校也不能倖免，一周中總有那麼兩三次。
那個時候，學校規定四年級就要開始上晚自習，三節課，對於不愛學習的孩子真是度日如年，所以心心念念就盼著停電，但是我知道學習好的孩子也有這種期許。正常情況都是正在上自習課，日光燈下，認真學習有之，竊竊私語有之，癱軟在課桌上有之，在某個時候，幸運女神估計被大家的念叨煩了，一瞬間，光明消失，整個世界陷入黑暗中，農村的夜又更黑更靜。在停電的這一兩秒鐘，仿佛被按了暫停鍵，所有的孩子都保持動作不變，靜靜地，瞪大眼睛看著漆黑的一片，1~2~3，這個時候一個喜出望外的聲音就會響起來「停電啦，停電啦」，整個學校不管高年級還是低年級都陷入歡樂的海洋，喊叫聲，打口哨聲，大笑聲，交織成一片，當然低年級喊叫得更大聲，那種興奮歡悅的氣氛隔著時空你都能感覺到。倘若因為跳閘，學校的電工會迅速合上，一聲不約而同、奇大無比的嘆氣聲就會伴著燈亮發出，這個時候，準備的離開座位的孩子可能才剛剛站起身。
然而多數情況，停電至少1小時，或者乾脆一晚上就不來了。這個時候有趣的事情發生了，隨著那股興奮勁兒過去，在漆黑的教室中，首先看到是劃火柴的亮光，一個小小的火苗出現在一支蠟燭上，火焰可能還要被撥弄幾下，火光抖抖，然後是一個方圓兩米直徑的燭光，穩穩的燃燒在教室中，一股子火柴味和油捻子味充斥在教室裡。你打眼一看，發現這些點蠟燭認真看書學習的孩子，多數是那些熄燈前說話的或者放空自我的不愛學習的孩子。那一本正經翻書的小模樣，對知識的渴求，誰看了都要伸大拇哥。不一會兒，學習好的孩子也會湊在跟前，關係不大好的孩子只能遠遠的羨慕的看著，蠟燭的小主人也會強忍著激動的小心情，眼睛滴溜溜的亂轉，翻書翻得更仔細了。
小時候的我也為了那隻蠟燭和家裡努力爭取了很久，一直上五年級才得償所願，結果剛剛半年，轟轟烈烈的「龍王改造」工程就開始了，國家對電力進行改天復地的大投入，電壓變得很穩定，晚上停電的次數一年也屈指可數，收穫的羨慕只能中途作罷，但這半截蠟燭一直靜靜躺在我的記憶深處。
人生應如蠟燭，從頂燃到底，都是光明。