「你的孩子與天才的距離，只差一套潛能開發方案！」「只需兩天時間，就能獲得『超感知力』。」「讓你的孩子實現『蒙眼識字』『閃電閱讀』『過目不忘』。」 ……記者在山西多地採訪發現，一種打著「全腦開發」旗號的培訓班，陸續在暑假來臨前後恢復營業。培訓方聲稱，其課程基於量子力學理論，能讓孩子「蒙眼識字、過目不忘」。因此，儘管收費動輒上萬元，這類培訓班仍受到眾多家長追捧。（8月17日《新華每日電訊》）
「全腦開發」的騙術存在已久，這一次與此前的一些做法大致相似。不管是聲稱「視力回源」可以依靠大腦強大的自我療愈潛能，在不打針、不吃藥、不針灸、不手術的情況下就能使近視得到改善，還是聲稱經過培訓後，在考試中能「感知」到選擇題的正確答案在發出亮光，這類說法都毫無科學依據可言，反而荒唐得讓人感到十分滑稽。一個具備正常判斷力的人，當然不會相信這種把戲。
對於類似危害較大、底細也不難識破的騙術，當然應該冒頭就打。但記者調查發現，「全腦開發」在當地處於監管的灰色地帶，幾部門都沒有履行好監管的責任，比如教育部門基層工作人員對「全腦開發」培訓是否應該由自己監管，存在不同看法，當地的教育局就有工作人員認為，該機構從事的並非文化課培訓，因此不應由教育部門監管。
此外，市場監管部門工作人員也表示，對於有工商營業執照的培訓機構，如果所從事的業務在其經營範圍內，他們只能監管其是否存在虛假宣傳，很難對培訓內容的科學性進行鑑定。按照類似邏輯，相信衛生行政部門也會有相似的理由，儘管培訓過程中存在治療近視等現象，甚至還有不少孩子被診斷出「脾胃不好」「呼吸道炎症」「近期睡眠不足」等各種問題，這類做法是否屬於非法行醫行為，需衛生部門加以鑑別，但開展培訓的是教育機構而非醫療機構，衛生部門也可以認為不屬於自己的監管範圍。
其實，不監管可以找到很多託詞，想監管同樣可以找到很多理由。比如這類騙術誇大效果、以及宣稱具有治療功效等，無不充斥著虛假宣傳，市場監管部門對此具有監管責任，並且取證也並不困難。假如如此吹噓都不算虛假宣傳，真不知到何種程度才算。能管而不管，對問題視而不見，培訓機構就可以打擦邊球，這類騙術當然容易重複上演。
消除監管的灰色地帶，除了不同的部門需強化自身的責任意識外，更需做好部門之間的協調與配合。要麼開展聯合執法，要麼委託一個部門全權負責，要麼劃清各自的責任，寧可出現監管職能重疊，也不出現監管的盲區或灰色地帶，方能及時給予這類騙術以打擊，維護好學生和家長的權益。(羅志華)
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來源：羊城晚報