全腦開發毀了孩子?

2020-12-05 天腦傳奇

近年來,全腦開發熱度不減,隨著越來越多的人了解到了全腦開發後,褒貶不一,甚至有一種言論,認為全腦開發毀了孩子,然而事情的真相是什麼呢?

全腦開發不使用任何物理外力

不了解全腦開發的人對全腦開發總有一定的誤解,全腦開發怎麼開發,對身體有沒有危害?其實全腦開發也可以理解為腦力訓練,開發不是開刀,全腦開發不打針不吃藥,也沒有使用任何物理設備,僅通過全腦開發師的引導,激活孩子本身都具有的腦潛能。

全腦開發的本質是提升學習能力

為了不讓孩子輸在起跑線上,很多家長越來越焦慮,還沒開始上小學就開始了各種培訓班,唯恐自家的孩子落後了,每天安排得滿滿的,再多的錢也肯花,再貴的班也要上。事實上,磨刀不誤砍柴工,孩子在小學階段更應該提升自己的學習能力,以適應將來超大的學習壓力,而不是讓孩子超前學習。超前學習並不能帶來能力上的提升,很容易被別的孩子超越,從而獲得挫敗感。

全腦開發不只是聽音樂玩遊戲

很多人對全腦開發一知半解,了解到全腦開發課程含有「音樂、遊戲的內容,認為這就是忽悠,其實腦波音樂、只是一種手段,是讓孩子儘快進入學習狀態,提高專注力,為後面的深層次的課程做準備,遊戲環節設計是為了消除孩子的厭學情緒。

全腦開發毀了孩子?你可能遇到了騙子機構!

近年來全腦開發機構大有遍地開花的趨勢,必然會有很大一部分機構濫竽充數,沒有核心的技術,並故意誇大「全腦開發」效果,進行斂財。打著「全腦開發」培訓的幌子,卻沒有過硬的技術,無法保證學習效果,對正常的全腦開發行業造成了不良負面影響。

所以,家長如果希望給孩子報名全腦開發課程,一定要辨別是李逵還是李鬼,莫讓假的全腦開發機構毀了孩子,也別讓假的全腦開發機構毀了行業的發展。

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    近年來,社會上出現了不少所謂的「全腦教育」亂象。這種打著「腦科學與教育」培訓的旗號,在家長、學生中大肆傳播的「神經神話」,根本就沒有腦科學證據支持,卻對正常的教育教學造成了不良影響。
  • 別讓「全腦教育」毀了孩子
    近年來,社會上出現了不少所謂的「全腦教育」亂象。這種打著「腦科學與教育」培訓的旗號,在家長、學生中大肆傳播的「神經神話」,根本就沒有腦科學證據支持,卻對正常的教育教學造成了不良影響。所謂「全腦教育」,就是一些以牟利為目的的培訓機構打著全腦開發的幌子,以「音樂」「運動」「遊戲」「歷史風物介紹」等方式來對孩子進行「智商提升」。這類機構大多從國外舶來,表面看起來高大上,實際上是抓住了家長望子成龍的迫切心理,故意誇大「全腦開發」效果,從中斂財,而最後受傷害最深的是孩子。
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    什麼是全腦開發?全腦開發=左腦+右腦美國加州學醫學博士斯佩裡「左右腦分工」理論、美國艾登泰勒博士「潛意識輸入法」和美國哈佛 學加德納「多元智力理論」們全腦開發與學習理論基礎和實踐指南。們對MQ(道德智商)全腦開發方面最為重要也最基礎個如果思想夠正面夠光明也能夠自肯定、有信心比較易受環境影像自然其EQ教穩定IQ當然比別強學習效果也好研究表明EQ穩定者其IQ比強倍。全腦開發=左腦+右腦「全腦開發」也叫「全教育」以腦為核心整個身心功能全面開發。
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    所以積極開發強化訓練大腦,無論是對孩子的學習還是對孩子的人生都具有極其重要的意義。孩子如果善於思考,那麼做事情就有條理、分輕重緩急,懂得把握時機從關鍵處著手,不走太多彎路,孩子在成長中能不斷發現問題的糾結所在,能自主自立,家長也放心。這樣的孩子成長過程中家長更輕鬆,而且孩子對「問題解決者」的依賴程度會很低,有問題優先自我解決,再外求幫助。
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    揭露了福建泉州的一家培訓機構宣傳能大幅提高孩子的記憶力,更能開發孩子的「特異功能」,教會孩子「蒙眼看物」、一目十行甚至百行的超人本領的騙局。但近年來,「全腦開發」並沒有偃旗息鼓,究其原因,一是家長的焦慮情結作怪,二是科普的力度不夠。
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    全腦開發就是使用各種刺激大腦的方法來開發它,使它的潛能得到發揮。全腦開發表面上是針對大腦進行的訓練課程,但實際並不是那麼簡單的一個課程。全腦開發如果只針對大腦的訓練,對孩子的發展是很有限的。
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    這不是哪個近景魔術的現場,而是法治周末記者看到的一項名為「全腦開發」少兒教育項目的視頻資料。近年來,這樣的培訓項目正陸續出現在各大城市,在搜索網站上搜索「全腦開發」的關鍵詞,各類培訓班鋪天蓋地地映入眼帘。事實上,「全腦開發」一詞源於國外,但在歐美國家卻備受冷落。為何這種教育會在我國蓬勃發展?
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