往常我們都經常會聽到有叫全腦開發的，也有叫右腦開發的，竟然它們都是腦力開發了，為甚還有這種區別呢，那麼你曉得全腦開發和右腦開發有什麼區別嗎，下面我們就來一同看看吧!
想要知全腦開發和右腦開發有什麼區別，我們先要來理解理解它們之間原本的含義!還有它們都有什麼作用!
什麼叫做全腦?
全腦主要涵蓋了三個層次，包括最淺的IQ(智商)的腦、EQ(情商)的腦以及MQ(道德智商)的腦：IQ的腦主要擔任人的學習、記憶、了解、判別和發明等，是屬於才幹方面的層次。EQ的腦主要在掌控人的心情及個性，一個人能否悲觀、開朗、主動，都與EQ息息相關。MQ的腦主導一個人的人格，人的一切思想、觀念、態度都與MQ有關，有好的MQ，其人格會趨向正面、光明，具備自自自信心、勇氣和智能，這些屬於內在的表現，會影響到EQ，而EQ亦會影響到IQ，三者環環相扣，並影響生活的機制。
人們對MQ(道德智商)可能比擬生疏，但是它在全腦開發方面最為重要，也是最根底的，一個人假定思想夠正面，夠光明，也可以自我肯定、有自自自信心，比擬不易受環境影像，自然，其EQ教穩定，IQ當然比他人強，學習效果也好，研討標明，EQ穩定者，其IQ比別人強25倍。此外「全腦」也包括：CQ(創意商數)、HQ(安康商數)、SQ(快樂商數)、AQ(逆境商數)、TQ(綜合商數)、LQ(愛情商數)、PQ(體能商數)等。
腦酷方舟 全腦開發 右腦開發 潛能全腦開發=左腦+右腦(左右腦各個局部的全面開發)
「全腦開發」也叫「全人教育」，是以人腦為中心的整個身心功用的全面開發。依照人腦思想的規律和思想展開的規律，在教育教學過程中採用相應的內容、方式、辦法、手段，鍛鍊學生的思想心理、思想方式、思想辦法、思想器官，養成良好的思想習氣和思想質量，進步思想才幹，展開學生的情感和個性，從而使學生加速獲取學問進步學習才幹，進步創新肉體和理論才幹，完惡人格，進步綜合素質，同時讓學生盲目科學用腦，營養腦和維護腦。
從上面來看，全腦開發是包含右腦開發的，但是上面斌沒有細緻闡明，那麼下面我們就先來理解一下什麼是右腦開發吧!
右腦的潛能是指潛在的沒有被開發應用的才幹，每個人就像一顆種子，都具有無限的潛在才幹，每個人的大腦都具有無限展開的可能性。孩子在出生的時侯，它的大腦就已根本發育完成。假定在這個時期能給孩子在肢體活動、感官接觸、言語互動交流上取得各種刺激，能夠促進「大腦樹狀軸突」的展開，強化幼兒大腦及心智功用，並展開為具有能不時學習思索、系統化建構學問網絡的大腦。「潛能開發」是指給青少年腦部經過對視覺、嗅覺、觸覺、聽覺、味覺和認識的感官，促進腦部各項功用的發育，使其大腦更為均衡完好的展開。人類的大腦可辨別成均衡、言語、視覺、聽覺、觸覺運動等智能區塊，每個區域擔任不同的任務，具有不同的功用及特性。潛能開發就是應用這些智能區塊互動的過程，去激活孩子的各種智能並促進其展開.
上我們對全腦開發和右腦開發做了簡單的理解，下面我們就來細緻說說全腦開發和右腦開發有什麼區別吧?
右腦開發、全腦開發是國內對有關鍛鍊的不同叫法，由於國內專家倡導叫全腦，右腦開發提法不全面，所以才有不同的叫法，實質上沒有區別。理論上右腦開發強調的也不是單純開發右腦不論左腦，也是在挖掘右腦潛力的同時激起左腦功用，抵達左右腦均衡。講右腦開發很大水平上由於傳統教育是左腦教育，對左的開發水平比擬注重和深化，反而讓右腦閒置。因而開發右腦功用顯得尤為重要。
腦酷方舟 全腦開發 右腦開發 潛能右腦開發是對孩子大腦潛在才幹的挖掘，是一種素質教育。以上就為大家引見這麼多了，假定還想要理解更多的有關右腦開發與全腦開發的學問，請進腦酷方舟!