2020寧夏教師——簡筆畫在幼教面試中的重要作用

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　　「簡筆畫」，就是運用簡單的筆畫描繪人物、動植物、景物等，它可以把現實的事物以直觀、有趣的形象呈現在幼兒面前。如果考生在模擬授課中輔以簡筆畫進行，不僅可以抓住評委老師的興趣點，也可以展現考生的專業技能素養。在面試中運用簡筆畫，需要注意以下幾點：
 

　　1.內容為主，輔助教學

　　全國教師資格證面試幼教學科不是單純的試講，而是試講與技能展示的結合體。考題可能是給一篇故事，圍繞故事情節準備簡筆畫，然後運用畫作展示如何講故事。如某地面試試題《春天來了》，要求：

　　(1)畫的方式配合開展「春天」的活動。

　　(2)幼兒完成繪畫作品。

　　(3)十分鐘內，完成以上兩項任務。

　　這種考題突出故事教學，簡筆畫作為教具使用，那麼考生在設計畫作內容時，就需要圍繞故事主要情節，按照一定的順序設計作品。在畫作構圖方面，突出故事的主人公及與其他人物的關係，方便考生將畫作與授課過程相協調。
 

　　2.把握主題，突出趣味

　　考生還可能遇到突出繪畫技能的考題，如給一篇故事或者一首詩歌、兒歌等，要求考生配插畫。如某地面試試題《顛倒歌》，要求：

　　(1)根據兒歌配一幅插畫。

　　(2)根據自己的作品設計2個活動。
 

　　這種題型往往要求考生讀懂文學作品內容，理解作品表達的內涵，在把握主題的基礎上，圍繞主題進行繪畫。以此題為例，顛倒歌用「故錯」的手法把有悖常理的事物連貫成打油詩，風格幽默，讀起來朗朗上口，能夠給幼兒帶來愉悅的身心體驗。在設計插畫時，如果能夠把小老鼠-大老虎、螞蟻-大象、小魚兒-大鳥兒、公雞-母雞的形象做誇張化處理，在描繪動物表情時注意細化，那麼就可以突出趣味性了。

（編輯：maxiaojuan）