中廣網北京8月27日消息據湖北電臺報導，8月26日，武昌實驗小學舉行新生入學培訓會，新開的「終身發展實驗班」成為家長們關注焦點。該實驗班中的學生上小學期間，沒有任何書面家庭作業，但必須學會洗碗、掃地等家務勞動，還要經常看《百家講壇》等節目……
該校校長張基廣介紹，「終身發展實驗班」的學生，一到六年級免除全部家庭書面作業，但同時增加六項「素質作業」：勞動作業、鍛鍊作業、閱讀作業、思維作業、組織作業和鑑賞作業。家長也不能給學生買任何教輔資料。在作息時間及收費上，與其它班級沒有區別。
據了解，學生是否加入實驗班完全按自願原則進行。在報名時，老師會告訴學生家長有這樣的班級，一旦學生進了該班，將完全按照無書面家庭作業等計劃進行，家長自行選擇。
記者從新生名冊上看到，該校招收的400餘名新生中，有88人選擇成為「終身發展實驗班」的第一批學生，共分為兩個班。「報名情況出乎我的意料，我以為一個班都招不滿，想不到竟招了近90人。」張基廣表示，原計劃只開設一個實驗班，開設的初衷是為了給學生減負，把時間還給學生，著眼於學生終身發展的需要，讓他們根據自己的興趣愛好，全面提高各方面的能力，「但這畢竟與應試教育的『指揮棒』格格不入，我擔心沒有家長和老師敢『吃螃蟹』。沒想到，報名的學生不少，大多數老師也比較支持。」
「終身發展實驗班」的方案引起家長們的熱議。不少家長表示贊同，他們認為這種做法「能有效減輕孩子的壓力，也能讓孩子成長更加全面」。但也有些家長持謹慎態度，一家長說「孩子將要面對『小升初』、升高中、高考等選擇，分數是絕對標準，沒有書面作業，怎能保證成績不落後呢？」
華中科技大學教育學院博士生導師周光禮教授認為，「終身發展實驗班」的理念符合孩子身心發展的規律，是一種有益的嘗試和探索。但一名不願意透露姓名的業內人士對該校的「激進」做法表示擔心，「實驗班的理念確實可以提高孩子們的綜合素質，但是如何與初中、高中銜接，是一個問題。畢竟，在高考的指揮棒下，所有學生都必須做題練習，才能拿高分。」