《自閉歷程》 | 2010年 | 美國 | 傳記
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每一個自閉的兒童都是星星的孩子，他們獨特，他們脆弱，他們聰明，他們敏感，他們需要來著社會更多的包容與愛，他們一樣可以為社會創造價值，貢獻力量。
今天再推一篇傳記《自閉歷程》，一個自閉症女孩坦普·葛蘭汀，卻是個獨特的視覺思考者，擁有比常人更為強大的視覺能力，在家人，朋友，貴人的幫助下，不僅慢慢改善了自己的自閉症，還成為了著名的動物學家，並積極幫助更多的自閉症人群走出困境，融入社會，她的傳奇人生，不僅僅屬於她自己，更是屬於所有星星的孩子們的！
坦普從小就不愛和別人玩，也不讓別人接近和碰觸自己，就喜歡自己一個人靜靜的窩在角落，到了4歲還不會說話，喜歡撕東西，轉圈圈。
坦普的媽媽急壞了，帶坦普去看了醫生，醫生告訴她，坦普這是典型的自閉症，可能一輩子都不會說話。
哈佛大學畢業的高材生媽媽，怎麼能夠接受自己的女兒是個自閉症患者，並且一輩子都不會說話，就這樣遠離人群遠離社會！媽媽不厭其煩的教坦普認字，引導坦普說話，想方設法不讓坦普和社會斷聯。
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醫生建議坦普的媽媽把坦普送去專門的自閉症福利機構，媽媽哪裡會捨得，她覺得自己的坦普可能和其他的小朋友不一樣，但是她絕對不差，她堅持讓坦普去正常的學校上學，但是自閉症患者通常有自己的思考邏輯和思維方式，喜歡的和不喜歡的都和正常人有所不同，敏感，也不太容易控制自己的情緒。
再加上，在外人看來，自閉症患者的語言，行為都很迥異，受到歧視和欺負是在所難免的事情，坦普因為打人（主要原因不在坦普），被多所學校開除，迫於無奈的媽媽帶著坦普來到了寄宿學校。
一開始所有的老師都質疑坦普，都不太想接受她，坦普的媽媽從校領導們的眼神裡看出了他們對坦普的不友好和歧視，她不想把坦普一個人留在這裡受人冷眼，她正準備離開的時候，一個老師，教科學的卡洛克博士（也是坦普的貴人，改變了坦普的一生）叫住了她，他看得到坦普在科學方面的特殊才能，他說服了坦普的媽媽，讓她留在這個學校。
坦普除了在視覺科學方面有特殊才能外，在其他方面的學習能力幾乎為零，語言，數學，對坦普來說都太難了，同學們都笑話她，欺負她。
只有她的馬和卡洛克博士喜歡她，在其他老師都拒絕接受她的時候，卡洛克博士和校方申請讓他來教坦普。
卡洛克博士沒有看錯人，坦普果然是這方面的天才，很多的科學原理，一點就通，而且舉一反三。
除了教坦普知識，卡洛克博士還治癒坦普的心靈，讓她勇敢面對未知的困難，勇於接觸與嘗試，並且鼓勵坦普去考大學，去見識更廣闊的的天空。
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在卡洛克博士的鼓勵下，坦普成功的考上了大學，在正式上大學前的這個暑假，坦普去了姨媽的農場度假，在這裡，姨媽給了她無限的自由空間，坦普找到了自己的樂園。
坦普為農場裝了自動開關門裝置，解決了農場長期存在的一大難題。
坦普和農場的牛們成為了好朋友，她喜歡觀察它們，和它們在一起，對它們的一切都充滿了好奇與探究。
但是和自閉症患者相處本身就需要格外的小心謹慎，你不知道你遺忘的那個小細節會刺激到她。
一次坦普和牛群們歡快的玩耍後，回到房間，但是她找不到她的房間了，原來，她第一天來到姨媽家的時候，姨媽在她的房間門上貼上「坦普的房間」，她才認定這是她的房間，不然她會感到莫名的恐慌。
而那天清潔工在打掃衛生的時候不小心把紙弄丟了，坦普進門後就開始緊張，她衝出了房間，驚慌失措。
她想起了之前她看到過的幫助牛鎮定的機器，她把自己關了進去，她感受到前所未有的溫暖和安全感，從那以後，她只要緊張，害怕，就會把自己關進那臺機器裡。
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很快，暑假過去了，坦普的媽媽來接坦普去學校，學校的宿舍都是兩人一間，而坦普的舍友由於有事需要晚幾周到，看到別人都有舍友，而自己沒有舍友的坦普，開始莫名的惶恐，生氣，激動，在媽媽的安撫下才平靜了下來。
但是這一波的操作，大家都開始用異樣的眼光看坦普，在加上坦普平時的說話，行為都太不也一樣，沒有人願意接近她，太多新奇的事物，陌生的人，讓坦普陷入恐慌。
為了緩解自己的緊張情緒，她用能找到的材料給自己做了個簡易版的姨媽農場那種機器，她把自己放了進去，瞬間平靜了下來，而這時她的舍友來了，看到這樣的坦普，嚇得找學校投訴。
學校找坦普談話，竟然懷疑坦普有扭曲的性觀念。
他們沒收了坦普的機器，丟到了垃圾堆裡。
坦普氣的跑回了姨媽家，沒有機器她就不上學，姨媽只能陪著坦普去說服學校領導，坦普對領導們承諾，她能證明這個機器不僅僅對她有用，對穩定所有人的情緒都有一定的效果，校方終於妥協，只要坦普能拿出讓人信服的實驗報告，就同意她留著那臺機器。
坦普找了無數的人在做實驗，並且查閱了所有她能找到的關於這方面的資料。
但是期末考很快就到了，坦普還沒來得及上交她的實驗結果，老師就給她打了最低分。
覺得自己很委屈的坦普給恩師卡洛克博士打了通電話，卡洛克博士安慰她並鼓勵她找自己的老師好好的溝通，爭取屬於自己的合理權益。坦普帶著自己的研究成果去找老師，要老師給她重新評分，要老師遵守約定讓她把機器留下來。
坦普成功的留下了她的機器，迎來了新的舍友，也是坦普人生中第一個好朋友，一個盲人女孩，在接下來的大學生活中她們相互扶持，共同成長。
坦普順利的讀完了大學，並以一個相當優秀的成績畢業了，還作為學生代表上臺發言。
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大學畢業後，坦普繼續攻讀畜牧學碩士，她去牧場學習研究。
坦普看到牧場的牛仔們粗魯的對待牛群，而牛群都處於暴躁害怕，驚慌失措的狀態，坦普想要改變它們，因為她在姨媽農場看到的牛群們不是這樣的，它們安靜溫順，坦普覺得絕對有讓他們更舒服的更自在的方式與環境。
但是她的研究課題卻沒有得到牧場主的同意，畢竟對他來說，牛隻是牲畜而已，養著就是為了殺了吃，有什麼好研究的，更沒必要增加成本讓它們心情愉悅。坦普可不是那麼容易放棄的人，為了她的課題，她把自己的甲殼蟲賣了，換了一輛皮卡車，特意把自己打扮的髒兮兮的混進牧場。
因為她的執著，牧場裡的工作對她的行為也是睜一隻眼閉一隻眼，功夫不負有心人，她不僅完成了她的研究生課題，還將她的研究成果在農業報刊上發表，贏得了不少的認可和掌聲。
但是坦普還是不擅於與人打交道，真實無心機的她總是把自己最真實的想法不帶修飾表達出來，換來的卻是不理解和怪異的目光。
她還是覺得和動物們相處更加自在一點，她繼續攻讀博士，她想盡辦法混進各大牧場。
她在腦海裡演示過無數次自己設計的浸淹池對牛群們的好處，但是沒有一個牧場主願意接受她的設計，直到一個牧場主在報刊上看過她發表的文章，對她的設計頗感興趣，她才終於將她的設計投入使用。
緊接著，坦普又對屠宰場下手了，她親眼見過傳統的屠宰場對牛們有多麼的殘忍，生命生而平等，即使最終要成為人類的口食，它們也配擁有該有的尊重！
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在經歷了這麼多的挫折與堅持中，坦普始終記得卡洛克博士告訴她的「勇敢的打開你面前的每一扇門，你將開啟全新的世界！」即使後來卡洛克博士去世了，這句話也一直影響著坦普，她不僅開啟了自己全新的人生，她和媽媽，乃至和別人的關係都開始緩和了。
她參加自閉症俱樂部的研討會，主動現身說法，幫助更多的自閉症患者走出困境，開啟新的人生。
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堅持不一定能成功，但不堅持一定不會成功！像坦普這樣的傳奇人物畢竟是少數，坦普是幸運的，如果沒有她的堅持，沒有家人的不拋棄不放棄，沒有社會大眾的包容與接納，她就會和大多數天生有缺陷的孩子一樣，被家人拋棄，被社會拋棄。
但是還有很多很多像她這樣的人，就沒有這麼幸運了，讓世界多一些包容，多一份接納不同的胸懷吧，他們與眾不同，但是他們不差！
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