認識釐米
在很久以前人們用身體的一部分作為測量長度的單位。
二年級數學（上冊）長度單位測量物體的長度，如果採用不同測量方式就會有不同的結果，那麼這些結果都不一樣，怎麼比較大小呢？
顯然，這樣不利於大小的比較，因為沒有統一的測量方式。
二年級數學（上冊）長度單位測量方式不統一，不便於比較大小。那麼我們就選用同一種測量方式，都採用拃（zhǎ）來測量物體的長度。
但是在測量的過程中，又發現不同的人一拃的長度不一樣。如圖，小學生測量一張課桌有5拃，而成人測量卻只有3拃。同樣是採用拃作為單位，但是成人和兒童的「一拃」大小不同，因此也不能很好地比較物體的長度。
二年級數學（上冊）長度單位在生活中，常見的單位有釐米。一釐米是多長呢？
1釐米大約是一個指甲蓋的寬度，練習寫漢字的田字格寬度也大約是1釐米，常見的圖釘的寬度也大約為1釐米。
在統一單位後我們就可以準確測量物體的長度，並可以比較兩物體的長度大小。
二年級數學（上冊）長度單位正確使用刻度尺
1、使用刻度尺前先要觀察刻度尺的量程，並檢查刻度是否有磨損。
2、尺子要放正，且有刻度線的一側要緊貼被測物體；
3、被測物體左端要與0刻度線對齊；
4、讀數時視線要與刻度尺垂直，且正對刻度線；
5、記錄測量的結果由數值和單位組成。
二年級數學（上冊）長度單位讀數時需要注意的地方
讀數時視線要與刻度值垂直，且正對刻度線（正視）。
常見錯誤示例
二年級數學（上冊）長度單位#數學學習#
隨堂練習
1、填一填。
（1）量一量自己的手指，寬度大約是（______）釐米。
（2）量一量自己一拃（zhǎ），長大約有（______）釐米。
（3）量一量自己的手掌，寬度大約是（______）釐米。
（4）量一量自己的文具盒，長大約是（______）釐米。
2、在正確的測量方法下面打「√」。
3、說一說下面物體的長度各是多少釐米。
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