浙江省2007年10月高等教育自學考試發展心理學真題
課程代碼：02114
一、填空題(本大題共20小題，每空1分，共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.人類心理的特點可歸納為三點：有意識的心理、__________、有語言功能的心理。
2.「對發展心理現象的活動過程與特點的成因、變化及關係做出說明」體現了發展心理學研究功能中的__________功能。
3.__________將兒童心理學研究的年齡範圍擴大到青春期。
4.「最近發展區」概念的提出者是__________。
5.託馬斯、切斯等人將嬰兒的氣質類型劃分為容易型、困難型和__________。
6.皮亞傑將兒童道德認知發展分為三個階段：__________、他律道德或道德實在論階段、自律道德或道德相對論階段。
7.影響高中生自治需求的因素有：__________、性格特點、家教環境和心理成熟水平。
8.初中生思維的自我中心表現為假想的觀眾和__________。
9.嬰兒的學習可以劃分為三個不同層次，由低級到高級分別為：習慣化、__________、語言的掌握和概念的學習等。
10.嬰兒前言語交流的三大基本特性是：目的性、__________和約定性。
11.兒童口語表達能力發展的重要標誌是__________和獨白語言。
12.青春期易出現的心理及行為偏差有心理生物性紊亂、自殺的傾向及行為和__________。
13.兒童心理學的真正創始人是__________。
14.根據弗洛伊德心理發展階段理論，「戀母情結」一般出現在__________期。
15.19個月以後嬰兒掌握新詞的速度突然加快，平均每個月掌握25個新詞，這就是19－21個月時的「__________」現象。
16.學習障礙的四個基本特徵是：__________、缺陷性、集中性和排除性。
17.根據艾裡克森的人格發展理論，嬰兒期的發展任務是__________。
18.__________研究既克服了縱向研究的缺陷，又保持了橫向研究的許多長處。
19.兒童掌握三種直接推理的順序是：換位——換質——__________。
20.小學兒童的同伴團體可分為__________和自發的團體。
二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.下面體現了個體心理發展和種繫心理發展關係的理論是( )
A.復演說 B.助長說
C.印刻理論 D.成熟說
2.言語過程主要包括言語感知、言語理解和( )
A.言語接受 B.言語過濾
C.言語表達 D.言語輸入
3.下列性格類型中和冠心病的發病有明顯關係的是( )
A.A型性格 B.B型性格
C.場獨立性格 D.場依存性格
4.在實詞當中，幼兒最先掌握的是( )
A.形容詞 B.動詞
C.名詞 D.代詞
5.下列不屬於長壽老人一般心理特點的是( )
A.熱愛生活 B.性格開朗
C.心情愉快 D.有時間感
6.根據精神分析理論，「本我」遵循的是( )
A.快樂原則 B.現實原則
C.道德原則 D.理想原則
7.「在研究兒童心理時不允許損害兒童的身心健康」體現了發展心理學研究的( )
A.矛盾性原則 B.教育性原則
C.客觀性原則 D.理論聯繫實際原則
8.母親的極端情緒之所以會影響胎兒，是因為極端情緒會刺激母體產生一種激素( )
A.甲狀腺素 B.雌激素
C.兒茶酚胺 D.乙醯膽鹼
9.人的一生中詞彙增加最快的時期是( )
A.嬰兒期 B.幼兒期
C.童年期 D.學齡期
10.精神分析理論認為幼兒進行遊戲的原因是( )
A.精力過剩 B.補償現實生活中不能滿足的願望
C.認識新的複雜客體和事件 D.對未來生活的無意識準備
11.某個兒童的運算速度非常快，這體現了他思維品質的( )
A.靈活性 B.敏捷性
C.深刻性 D.獨創性
12.「初中生不願聽取父母的意見，卻又希望從父母那裡得到精神上的理解。」這一現象主要體現了其心理的( )
A.反抗性和依賴性 B.閉鎖性和怯懦
C.高傲和眷戀童年 D.否定童年和自卑
13.所謂角色採擇，指的是( )
A.否定他人觀點 B.無視他人觀點來理解他人
C.認同他人觀點 D.採取他人觀點來理解他人
14.下列描述屬於定量分析的是( )
A.運用分析和綜合的邏輯分析方法揭示對象的本質特徵和規律。
B.運用比較和分類的邏輯分析方法揭示對象的本質特徵和規律。
C.運用描述統計的方法揭示對象的本質特徵和規律。
D.運用歸納和演繹的邏輯分析方法揭示對象的本質特徵和規律。
15.下列有關嬰兒腦的可塑性的敘述正確的是( )
A.嬰兒腦的大小不受後天經驗的影響。
B.嬰兒腦的功能受後天經驗的影響。
C.早期經驗剝奪並不會構成永久性傷害。
D.早期營養不良並不會對嬰兒腦發育產生影響。
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
1.創造性遊戲
2.反抗心理
3.依戀
4.觀察學習
四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
1.簡述初中生思維品質的矛盾發展。
2.簡述嬰兒早期同伴交往的三階段及主要特徵。
3.簡述小學兒童概括能力發展的三種水平及內涵。
4.簡述幼兒語法結構的發展趨勢。
五、論述題(本大題10分)
根據小學兒童思維發展的基本特點，談談教學中應注意的問題。