地球的公轉及其地理意義

2021-01-21 中學地理通

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  • 高中地理名師微課——《地球的自轉和公轉》
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  • 初中地理說課稿:《地球的公轉》
    教材圍繞「地球公轉的定義、方向、周期、特點及意義」這一主線而展開,圖文並茂,體現了新課程標準中"學習對生活有用的地理"的基本理念。因此本節課是教材的重點之一。二、目標分析根據新課程標準的要求和學生的知識基礎及認知能力我確定本節課的教學目標為以下三個方面:知識目標:1.掌握地球公轉運動的方向、周期和特點;2.知道四季的形成和五帶劃分是由於地球公轉而產生的;3.了解地球上的五帶的劃分的依據。
  • 初中地理說課稿:地球公轉的基本特點和黃赤交角說課稿
    課程標準要求「分析地球運動的地理意義」,也就是說既要分析晝夜交替和時間差異、地表水平運動物體運動方向的偏轉,正午太陽高度的變化,晝夜長短的變化、四季和五帶這些現象的成因,還應分析這些現象對地理環境的形成和變化以及人類活動所具有的重要意義。當然,要分析地球運動的地理意義,首先要認識地球運動的規律。因此,教材都講述兩種運動的繞轉中心、方向速度和周期等特點,之後再分析它們各自所產生的地理意義。
  • 高一地理教學教案:地球運動的基本形式-自轉和公轉
    教學目標   1.了解地球自轉的方向、速度和周期;了解地球公轉的軌道、方向、速度和周期。   2.了解地球公轉的重要特點,理解黃赤交角的成因及其重要性,掌握太陽直射點的回歸運動規律。   3.學會運用地球儀演示地球的自轉與公轉現象,形成空間想像能力。
  • 高中地理說課稿:《地球的自轉和公轉》
    高中地理說課稿:《地球的自轉和公轉》 http://www.hteacher.net 2016-06-09 10:11 教師招聘網 [您的教師考試網]
  • 淺析地球運動的地理意義
    關於地球的運動意義,是與地球的自轉和公轉不相分離的,在了解地球運動的地理意義之前,我們先來了解一下地球的自轉和公轉。地球自轉就是地球繞自轉軸自西向東的轉動,從北極點上空看呈逆時針旋轉,從南極點上空看呈順時針旋轉。地球公轉就是地球按一定軌道圍繞太陽轉動。像地球的自轉具有其獨特規律性一樣,由於太陽引力場以及自轉的作用,而導致地球的公轉。
  • 中學地理教師資格經典題目解析:地球公轉的地理意義
    滄州市某中學地理實踐小組分別於二分二至日正午時刻測量了學校旗杆影子的長短(如圖2所示)。據此完成下面小題。A.地球公轉速度達一年中的最小值B.北半球各地正午太陽高度達一年的最大值C.北半球緯度越高晝越長D.太陽直射點一直向南移動6.在第⑥偶數月,下列說法正確的是( )。
  • 【知識梳理】地球公轉的地理意義
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    高中地理(中圖版)必修一《地球的自轉和公轉》說課教案  "地球的自轉和公轉"說課教案  一、教材分析  (一)地位和作用:本節課內容是本章的重點和難點,又為下面的內容---了解這些運動所產生的地理意義打下基礎。
  • 中學地理教師資格考試經典題目解析-地球公轉的地理意義
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  • [名師課件]地球自轉的地理意義
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  • 地球的公轉
  • 高中地理:地球的自轉及其地理意義
    地球的自轉,它有什麼規律?或者它的自傳有什麼意義呢?
  • 【初中地理】地球的自轉與公轉
    一:地球的運動地球的自轉(北逆南順)地球的公轉二:五帶劃分⑴、熱帶:回歸線之間23.5°N—23.5°S(太陽光有直射);⑵有四季變化);⑶、南溫帶:南回歸線與南極圈之間23.5°S—66.5°S(有四季變化);⑷、北寒帶:北極圈內66.5°N—90°N(有極晝、極夜);⑸、南寒帶:南極圈內66.5°S—90°S(有極晝、極夜);五帶劃分三:二分二至及晝夜長短變化太陽直射點是地球表面太陽光入射角度
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  • 地理備考資料|地球自轉和公轉共同的地理意義(一)
    相關推薦:2015教資國考地理學科「地球自轉的地理意義」備考攻略本文來自中公教師網未經允許 禁止轉載