[名師課件]地球自轉的地理意義

　　一、素質教育目標

　　（一）知識教學點

　　地球自轉產生的地理現象及其在自然界的印證。

　　（二）德育滲透點

　　一切現象背後都有支配它的原因和規律。

　　二、教學重點、難點、疑點及解決辦法

　　1．重點和難點：地方時差的產生和計算。

　　2．疑點：在地球上水平運動的物體真會偏向嗎？

　　3．解決辦法：繪圖理解和演示。

　　三、課時安排

　　1.5 課時。

　　四、教學步驟

　　（一）明確目標

　　1．時差產生的原因和計算方法。

　　2．地轉偏向力原理和自然現象。

　　（二）重點、難點的學習與目標完成過程

　　演示：在地球儀上標定一個紅點，旋轉地球儀，觀察並說出一個人在地表隨地球自轉

　　所發生的地理現象（晝夜更替；產生時差；水平移動物體的偏向），逐一分析。

　　討論：

　　1．晝夜更替：此處需要注意，學生容易理解為自轉產生了晝夜現象，但地球不自轉仍

　　有晝夜現象，在一年中地球公轉也會使某一地有一次晝夜變化，只有地球不停地自轉，才會

　　產生晝夜更替現象。

 

　　活動：請學生畫一張表達地球晝夜半球的圖。（注意：黃赤交角的度數，黃道與太陽光

　　線的平行關係，晨昏線垂直於太陽光線，把夜半球塗成陰影）

　　2．地方時：隨地球自轉，一天中太陽東升西落，太陽經過某地天空的最高點時為此地

　　的地方時 12點，因此，不同經線上具有不同的地方時。相鄰 15 度經線內所用的同一時間是

　　區時（本區中央經線上的地方時），全世界所用的同一時間是世界時（0度經線的地方時）。

　　區時經度每隔 15 度差一小時，地方時經度每隔1 度差 4 分鐘。

　　練習：北京與蘭州的地方時差是 49 分 44 秒，已知蘭州的地理經度為 103°53′，北京

　　的地理經度是多少？

　　1）計算 49分 44 秒的經度差：

　　經度 15 度／1 小時；經度 1 度／4 分鐘；經度 1分／4

　　秒鐘；

　　第 2 頁 49 分鐘／4分鐘=12度餘 1 分鐘

　　60 秒+44 秒=104秒

　　104 秒／4 秒=26 分經度

　　北京在蘭州的東邊故加上經度差

　　103°53′（蘭州）+12°26′（兩地經度差）=116°19′

　　（北京經度）

　

　　3． 地轉偏向力： 自然事例， 水在進入下水道時是旋轉而下； 颱風是一個旋轉的雲團 （錄

　　像或圖片）。在地球上沿水平方向運動的物體（固、液、氣）由於地球自轉產生的偏向力而

　　發生偏轉，北半球向右偏；南半球向左偏。

　　活動：把一滴紅墨水滴在地球儀上，利用墨水滴的重力下落表示在地球上做水平運動

　　的物體，觀察地球儀靜止時和自轉時的墨水軌跡，從感性上認識地球自轉偏向力。

　　實例：讀圖觀察長江入海口，其右岸（南岸）不斷被衝刷，沉積的砂島不斷與北岸相

　　連，河道不斷向南彎曲。

　　練習： 用實線畫出下列物體運動的真正方向 （注意判斷方向時人與物體運動方向同向）。

　 

　　答：烏魯木齊在東 6 區，與北京時差為 2 小時，如果烏魯木齊的人們使用東 6 區的區

　　時，作息時間會與北京相同，但烏魯木齊使用的是東 8 區的區時「北京時間」 ，所以他們的

　　作息就在「北京時間」的基礎上延遲了2 小時。（圖解）

　　第 3 頁 六、板書設計

　　第五節 地球自轉的地理意義

　　一、晝夜更替現象（繪圖表示晝夜半球）

　　二、地方時和時差的產生

　　一天中大陽最高點為此地地方時 12 點，經度每差 1 度時間相差 4分鐘，從而產生各地

　　時差。

　　三、地球自轉偏向力

　　與物體運動方向同向站立，北半球向右偏，南半球向左偏。

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