地球的自轉涉及到的小知識點這是高一地理必修一第一章第二節《地球自轉的地理意義》的練習題節選，上圖中有四道小題目，關於地球自轉的線速度問題，簡單的時區問題，晨昏線問題，地轉偏向力問題。高二學生進入複習階段一般很容易做出來上面的全部問題，如果就此題計分的話，絕大多數學生都可以得滿分。
學生做對的基礎上你問他一個問題，比如第一題：「是想考我們什麼知識點，掌握了什麼內容就一定不會錯？」這個一般都沒問題。
但是，如果，我們換個角度，重新問問題的話，學得好不好馬上就可以看出來，比如，第三個小問題變成：「請具體標出圖中晨昏線的晨線和昏線」，就有很多學生做不出來了。
比如，再把第四小題稍微深入一點，變成這個問題要求：「請標出崑崙站附近風向。」問題提出後，發現大部分同學就開始犯糊塗了。
比如，剛剛過去的颱風「山竹」給所經過的地區造成的很大的生命財產損失，我要你講講颱風的基本知識，再聯繫一下你學過的自然災害，然後，我要你畫出颱風「山竹」周圍地區的風向，很多同學也傻眼？你就想啊他為什麼又不會了呢？因為很多同學當時學習的時候都是靠記憶，你只要不考他背誦的話，你換個角度來考察，他都是搞不定！
再比如，今年9月23是秋分，也是中國第一個「豐收節」，我問你相關的地理知識，早上東方露出魚肚白當你朝東方走去看到太陽即將躍出地平線時，那個地平線就是晨線……其中有一個問題就是當你面向南方站立時候，日出時分太陽在你的哪個方向，日落在你的哪個方向？然後過一段日子比如到12月1日，你會發現日出的方向有什麼變化，日落的方向有什麼變化呢？居然大多數同學茫然……
所以，沒有經過認真思考的內容，背的再多除了能應付基本的考試之外，其實是沒有生命力的！