「快樂讀書吧」究竟應該怎樣上——孝感市實驗小學孝漢一體化校級...

為了促進教師快速成長，2020年11月24日孝感市實驗小學策劃了以「研究『快樂讀書吧』教學，促進學生閱讀素養」為主題的校級交流活動，孝感市教育督導辦李俊平主任一行五人、聯盟學校武漢市長春街小學教師發展中心主任任民一行兩人、孝感市教科院管菊蕾主任、孝感市教科院語文教研員劉莉、孝感市孝南區三裡棚學校教師代表、文化路小學教師代表、九真小學及孝感市實驗小學全體語文教師參加了這次活動。

這次交流活動持續了整整一天，上午實驗小學展示了三節「快樂讀書吧」的研討課，下午三位執教教師進行了說課，本校教師、長春街小學任主任、教科院小學語文教研員劉莉老師分別對三節課進行了點評。整個活動緊張有序，研討氣氛熱烈，效果非常顯著。

吳茜老師執教的是「快樂讀書吧」的讀前指導課，執教篇目是《孤獨的小螃蟹》，她採用創關的方式來激發學生閱讀書的封面、目錄並學會提問，巧妙的完成了教學目標。她在每一步結束時都用卡通人物的口吻總結學法，教學效果很好。

潘維老師執教的是「快樂讀書吧」的讀中指導課，執教篇目是《小鯉魚跳龍門》，她選取了本故事裡的精彩片段來引導學生閱讀，採用「聽故事、找人物、讀內容、悟品質、勤積累」的閱讀方法來指導學生進行閱讀，教學目標基本達成。

黃金根老師執教 的是「快樂讀書吧」的讀後交流分享課，執教篇目是《民間故事》，他採用小組匯報交流的方式來展示學生的讀後感受，小組的展示豐富多彩，有「講一講主要內容、讀一讀精彩片段、畫一畫故事情節、演一演人物形象、議一議樸素願望、問一問疑難問題」六個小組的展示，小組互相比拼將學生自主學習的願望完全調動起來了。黃老師適時的點評將學法很好的進行了歸納，課堂氣氛活躍。

下午的活動在2:30準時開始，三位執教教師簡短的陳述了自己的上課思路，我校教研組長陳述了磨課的經過。

長春街小學任主任的發言激情飛揚，她首先高度讚揚了我校積極研討的態度，然後真心誠意的為三位教師的課把脈問診，用武漢市常用的問診方式對三節課進行了點評，每一條建議都是中肯實用的，全面展示了名校專家教師的評課水平。

最後教科院劉莉老師對「快樂讀書吧」的三種課型應該怎樣確定目標，怎樣指導學生讀書，怎樣分享交流提出了全面要求，並針對三節課的問題提出了改進建議。

此次研討讓與會教師明確了「快樂讀書吧」的要求，清楚了「快樂讀書吧」的課時劃分依據。為統編版教材這一新的教學內容指明了教學方向。

「水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。」原本平淡的教學研討，因為有了思想火花的碰撞而激情飛，因為研究讓教學變的意義深遠，所以教學的路上，教研永相伴。