學習項目丨 STEM & STEAM & STREAM

STEM

STEM是科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫，是一門集科學、技術、工程和數學於一體的教育課程。

教育工作者的目標是將STEM部分或全部內容納入到每個學科項目去中，而不是只單獨教授每一門課程。

常見的STEM學習項目包括橋梁建設和基礎計算機編程，當然這只是「冰山一小角」。

STEAM

STEAM結合了STEM包含的所有元素，但增加了藝術（Arts）混合其中。

藝術之於STEAM教育不僅能很好地輔助學生理解與運用科學、數學等工程設計和實踐，還能優化學生的學習與教學。

青少年群體於STEAM教育實踐中本身就有著審美的需求，如他們對設計圖案的孜孜以求，對小組分享展示活動的不斷修改直至完善，以及對同伴交流和評價的反思等。

研究表明，基於藝術的STEM教育能使學生獲得更高的學習成就，並提高他們對科學、工程等學科的興趣和學習動機，促進其在整合「藝術」的STEM教育中獲益。

豐富多樣、滲透「藝術」的STEAM學習實踐活動，有利於培育學生統整學習過程的體驗性、趣味性、協作性、藝術靈敏性等21世紀人才能力素質的人文根基。

STREAM

STREAM相對於STEM和STEAM，又增加了一層R（Reading或Research）：即閱讀與研究。

STREAM教育的倡導者們認為，讀寫能力是進行全面課程學習的重要組成部分，因為進行全面學習往往需要具有批判性思維和創造力。

STREAM教育支持學生以學科整合的方式認識世界， 以綜合創新的形式改造世界， 培養學生解決問題的創新能力。

STREAM教育主要以基於項目的學習、問題的學習為主要教學 (學習) 方式， 引導學生通過合作與實踐, 完成主題項目和解決生活中遇到的難題。

Science：科學

Technolog：技術

Reading或Research：即閱讀與研究

Engineering：工程

Arts：藝術

Mathematics：數學

其實從STEM，STEAM，到STREAM，都直指未來教育，都希望所培養的學生適應未來社會的需求。

無論是加入了藝術，還是閱讀、寫作，其本質上的教育目的都沒有脫離初衷——集合多學科的綜合教育。