1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )
A.欺瞞(mán) 伶俐(líng) 恐嚇(xià)
B.魁梧(kuí) 賠償(cháng) 乞丐(gài)
C.調解(diào) 洋溢(yì) 坎肩(kǎn)
D.契訶夫(kē) 惦記(diàn) 畜生(chù)
2.根據語境及括號內的提示,填寫詞語。
(1)米老鼠已經成為世界上知名的卡通形象,它讓全世界的人們在(形容不高興,不振作)的時候也能放聲大笑。
(2)讓上臺一年左右,還未能穩定政局之人短時間內改善經濟,多少有些(形容想法離奇,不切實際)。
(3)忽然,這賤畜生(沒有任何原因或道理)就咬了我的手指頭一口。
(4)整場聯誼會軍民同樂,始終[(情緒、氣氛等)充分流露]著喜迎「八一」、軍民情深的喜慶氣氛。
3.指出下列語句運用的描寫人物的方法。
(1)警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣,提著小包,穿過市場的廣場。( )
(2)「你在這兒幹什麼?你究竟為什麼舉著那個手指頭?……誰在嚷?」 ( )
(3)他那半醉的臉上現出這樣的神氣:「我要揭你的皮,壞蛋!」 ( )
4.下列加點詞語的感情色彩在句中發生變化的是( )
A.他那半醉的臉上現出這樣的神氣:「我要揭你的皮,壞蛋!」
B.這小狗還不賴,怪伶俐的,一口就咬破了這傢伙的手指頭!
C.哈哈哈……得了,你幹什麼發抖呀?嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……
D.我可知道你們這些鬼東西是什麼玩意兒!
5.本文的作者是,小說的主人公是,「變色龍」比喻的人。
課內品讀
閱讀下面的文字,完成第6~9題。
「不過也說不定就是將軍家的狗……」巡警把他的想法說出來,「它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子裡看見過這樣的一條狗。」
「沒錯兒,將軍家的!」人群裡有人說。
「哦!……葉爾德林老弟,給我穿上大衣吧……好像起風了,挺冷……你把這條狗帶到將軍家裡去,問問清楚。就說這狗是我找著,派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗;可要是每個壞傢伙都拿菸捲戳到它的鼻子上去,那它早就毀了。狗是嬌貴的動物……你這混蛋,把手放下來!不用把你那蠢手指頭伸出來!怪你自己不好!……」
「將軍家的廚師來了,問他好了——餵,普洛訶爾!過來吧,老兄,上這兒來!瞧瞧這條狗,是你們家的嗎?」
「瞎猜!我們那兒從來沒有這樣的狗!」
「那就用不著白費工夫再上那兒去問了,」奧楚蔑洛夫說,「這是條野狗!用不著白費工夫說空話了。既然普洛訶爾說這是野狗,那它就是野狗。弄死它算了。」
「這不是我們的狗,」普洛訶爾接著說,「這是將軍的哥哥的狗。他哥哥是前幾天才到這兒來的。我們將軍不喜歡這種小獵狗,他哥哥卻喜歡。」
「他哥哥來啦?是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎?」奧楚蔑洛夫問,整個臉上洋溢著含笑的溫情,「哎呀,天!我還不知道呢!他是上這兒來住一陣就走嗎?」
「是來住一陣的。」
「哎呀,天!他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢!這麼說,這是他老人家的狗?高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴,怪伶俐的,一口就咬破了這傢伙的手指頭!哈哈哈……得了,你幹什麼發抖呀!嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……」
6.奧楚蔑洛夫時而脫大衣,時而又穿上大衣,這一細節描寫有什麼作用?
7.奧楚蔑洛夫前五次斷案都是以狗是否歸屬將軍為判定依據,若文章就此結束,而不寫狗是將軍哥哥的這一部分,在表現主題上有什麼不同?
8.文中「哦!」表現了奧楚蔑洛夫的什麼心態?
9.文中反覆描寫奧楚蔑洛夫對小狗、對赫留金態度的變化,刻畫出其怎樣的典型性格?
課外拓展
類文閱讀
閱讀下面的文字,完成第10~13題。
廣場上彈吉他的弟弟
包利民
①太陽剛剛爬到對面樓房的頂上,弟弟便開始忙活起來,穿上那件淺灰色的長風衣,背著那把破吉他出門,去家附近的一個不大不小的廣場上班了。
②弟弟所謂的工作,在我看來,和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿悲慘經歷的牌子的人一樣,是希望得到別人的施捨。但只有他稱那是工作,而且他是很認真地說那是他的工作。
③他第一次去的時候,我笑著對他說:「你周圍的那些人,不會讓你搶他們的生意的!」他神秘地笑笑,說:「我自有辦法!」只是那天中午回來,弟弟的長風衣上布滿了腳印,他連飯也沒吃,回到自己的房間,一會兒便傳出了呻吟聲。到了午後,他居然起來了,而且把風衣上的灰撣得很乾淨,背上琴又要出去。我叫住他:「換身行頭吧,你穿成這樣去,不挨打才怪!」他留給我一個倔強的背影,走起路來,腿有點瘸,看來被教訓得不輕。
④晚上弟弟回來後神採飛揚,衣服也乾乾淨淨,看來他下午不但沒有挨打,生意好像也不錯。我打開他的琴盒,卻是一個硬幣也沒倒出來,於是嘲笑說:「你連一毛錢都沒掙到,還樂得像撿了金條一樣!」他故作高深地一聳肩:「太俗,張口閉口都是錢!我這高雅的藝術豈是金錢能衡量的?」
⑤我曾在一個網站上看到過弟弟的長篇玄幻小說,他同時開了兩本書,都已經籤約上架,也已經出版了第一本的第一部。我常批評他:「白天的時間用來在家寫書多好,你知道那些讀者對你的作品有多麼期待?你對得起他們嗎?」他回應我的依然是背著琴盒有些酷酷的背影。
⑥快冬天了,弟弟還是那身裝束。我曾對他說:「你得多買幾件風衣了,總穿一件,觀眾們會有視覺疲勞!」他卻說:「沒多長時間了,冬天我就不去了,太冷,旁邊的那些人冬天也很少出來!」呵呵,他居然跟那些乞丐對比上了。在我看來,他似乎忘了第一天他們聯手揍他的事了。他還一本正經地說:「那些人並不像你想像的那樣都是騙錢的!」
⑦天氣逐漸冷起來了,從我們小區通往廣場的柏油路被銀杏樹葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人平時是很少出門的,這天卻突發奇想,想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時間,廣場上人來人往,弟弟被那些下班的人裡三層外三層地包裹著,吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來。呵呵,這小子,一首看似普普通通的流行歌曲,倒是被他整出了「繞梁三日」的感覺。我好不容易擠了進去,看見弟弟面前的琴盒裡已悠閒地躺著不少的零錢和整鈔,這些鈔票和它們新的主人一樣,流露出一臉的得意。
⑧我從人群中退出來,躲在一邊。望著落日那誘人的餘暉,我點上了一支煙。漸漸地,圍攏的人群散去了,弟弟艱難地站起來,把琴盒裡的錢散發給周圍的乞丐們。呵呵,原來整個秋天,他都是替那些曾經打過他的人討過冬的錢啊!我想起弟弟在他的小說中說:「網上說今年冬天會更冷,這回你們冬天不用出來了!」
⑨為了不讓弟弟看到我,我先跑回家,站在一樓的窗口,看著弟弟慢悠悠地走回來,涼涼的風吹動他長風衣的下擺,他臉上依然是滿足的神情。一進門,他立刻換了一副神情,急急地甩了風衣,脫下褲子,把左腿的義肢摘下來,疼得齜牙咧嘴,腿根的斷處,已經磨得慘不忍睹。我忙為他抹藥,再把他抱回房間。
⑩那個夜裡,我在弟弟更新的小說中,看到他借主人公的口說出的幾句話:「現在才發現,最幸福的事其實是給別人以幫助。而且經歷之後才知道,在那份幫助別人而得到的幸福面前,自己的痛苦微不足道。」弟弟在說著他自己的心聲啊!
10.用簡潔的語言概括本文的主要內容。
11.從修辭手法的角度,賞析第⑦段中的畫線句子。
我好不容易擠了進去,看見弟弟面前的琴盒裡已悠閒地躺著不少的零錢和整鈔,這些鈔票和它們新的主人一樣,流露出一臉的得意。
12.設置懸念是本文在寫法上的一大特色。請找出其中的一處,並分析其作用。
13.下列對文章的分析,不正確的一項是( )
A.縱觀全文,可以看出「弟弟」是一個善良大度、樂於助人、自立堅強、多才多藝的人。
B.第④段中的「神採飛揚」一詞,運用動作描寫,生動形象地寫出了「弟弟」將掙到的錢散發給周圍乞丐後的得意與興奮。
C.「弟弟」的「長風衣」是貫串全文的一個線索,在文中多次出現,對推動情節、塑造人物、表現主題都起到了重要作用。
D.文章最後借「弟弟」所寫小說中主人公的話,巧妙地點明文章中心,同時流露出「我」對「弟弟」的由衷讚賞之情。
綜合性學習
14.實踐活動。
賀州市開展的「陽光大課間」活動在中小學校園全面鋪開,為了營造「我運動,我健康」的氛圍,我校開展了以「陽光體育運動」為主題的綜合性學習活動。請你根據要求,完成下列任務。
(1)校體育組對周邊中小學1600名同學每天課餘運動的情況進行了調查,下面的表格是調查情況,請你用簡潔的語言概括出調查結果。
(2)臨近中考,小蘭同學常常利用課餘時間在教室學習,請你以同學的身份勸說小蘭參加課餘活動,注意語言得體。
體驗中考
15.(2018·河南)在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整、連貫。
丁香花香得濃烈,桂花香得甜潤,蘭花香得清幽,這是為什麼呢?原來,花朵中有一種油細胞,裡面藏著芳香油,①,所以香味也不同。芳香油揮發的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色豔麗、花瓣大的花一般香味不濃,因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲;反之,②,因為它們主要靠花香來吸引昆蟲。
答案：
知能演練·活用
1.B A項,「嚇」應讀「hè」;C項,「調」應讀「tiáo」;D項,「訶」應讀「hē」。
2.(1)無精打採 (2)異想天開 (3)無緣無故 (4)洋溢
3.(1)外貌描寫、動作描寫 (2)語言描寫 (3)神態描寫
4.C C項,「壞蛋」是貶詞褒用,表示親熱。由於主人尊貴,警官對狗百般逗弄,不惜「屈尊」與狗直接對話,無比親熱,諂媚之態、無恥之形躍然紙上。
5.契訶夫 奧楚蔑洛夫 在政治上善於變化和偽裝
6.表明奧楚蔑洛夫極力用行為掩飾自己的內心,既顯示出他的虛偽,又增加了小說的喜劇效果;外表的變化同卑鄙的心理相映襯;同時扣題,暗示人物具有變色龍的特色,揭示了人物見風使舵、媚上欺下的典型性格。
7.沒有這一部分就會把警官的作為和將軍個人的權威連在一起,有了這一部分就表現出沙皇警察是為整個統治階級服務的工具。
8.表現了奧楚蔑洛夫驚懼的心理。
9.見風使舵、趨炎附勢。
10.解析 解答此題,首先要通讀全文,把握關鍵語句,概括主要信息。如瀏覽全文可知弟弟每天到廣場上彈吉他。從文章第⑨段「一進門,他立刻換了一副神情,急急地甩了風衣,脫下褲子,把左腿的義肢摘下來,疼得齜牙咧嘴,腿根的斷處,已經磨得慘不忍睹」可知弟弟是殘疾人。從文章第⑧段「弟弟艱難地站起來,把琴盒裡的錢散發給周圍的乞丐們」可知弟弟把每天掙的錢都散發給了這些乞丐。將以上信息歸納概括即可。
參考答案 腿有殘疾的弟弟每天到廣場上彈吉他,並把掙到的錢散發給周圍的乞丐。
11.解析 題幹明確要求要從修辭手法的角度進行賞析。從「悠閒地躺著」「一臉的得意」可以判斷畫線句子運用了擬人的修辭手法。而根據擬人這一修辭手法的作用以及上下文,可判斷出對鈔票的擬人化其實是為了表現弟弟的精神風貌。由此可以推斷出這句話主要是借寫鈔票烘託弟弟幫助別人後內心的得意之情。
參考答案 運用擬人的修辭手法,將琴盒裡的鈔票人格化,生動形象地寫出了鈔票在琴盒裡的狀態,烘託了弟弟幫助別人後的興奮與得意。
12.解析 首先要找到文中設置懸念的地方,所謂懸念,即敘述過程中只說結果,而不說原因,引起讀者對事件原因的探究,待後文給以明示。這樣做的目的就是激發讀者的閱讀興趣,推動情節發展。如弟弟最初去的時候回來時風衣上「布滿了腳印」,而晚上再回來時就「乾乾淨淨」了,暗示他和乞丐們已經和解,而沒有明示和解的方法,文章最後揭示,原來弟弟彈吉他掙錢是為了幫助乞丐們,人物形象瞬間高大,文章的主題也得以突顯。
答案示例 第③④段設置懸念:為什麼「弟弟」中午回來時長風衣上「布滿了腳印」,晚上回來時卻「乾乾淨淨」;第⑧段解懸:原來弟弟掙錢是為了幫助乞丐。這樣寫能激發讀者的閱讀興趣,推動情節發展,凸顯人物形象,突出文章主題。
13.B「運用動作描寫」錯,「神採飛揚」不是動作描寫,而是神態描寫。
14.(1)大部分學生在校參與體育運動的時間超過10分鐘,有少數學生運動時間少於10分鐘。
(2)示例 小蘭,學習是重要的,但身體健康更重要。運動能鍛鍊我們的身體,增強免疫力,更有利於提高我們的學習效率。
15.芳香油不同 顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃