在開始講今天的內容前，我們先來看下面的兩個問題：
1、什麼是方程？什麼是方程的解？
方程是指含有未知數的等式。使等式成立的未知數的值稱為「方程的解」
2、你能直接看出下面各方程的解嗎？
（1）、（2）兩個方程，我們很容易就可以看出方程的解，第（3）個方程我們只有稍加思考以後，也很快可以得出答案，而第（4）個方程學生解決起來有一定的困難，不能直接得出方程的解，那麼到底如何解出這個方程的解呢？那就要用到我們今天所講的內容了——等式的性質。
那麼後面的新問題又來了，什麼是等式呢？
像m+n=m+n,3x-x=2x,3*2+4=5*2,5x+2=3y這樣的式子，我們稱之為等式。也可以用a=b來表示一般的等式。
現在我們來觀察下面的圖上的內容：
請你思考一個問題：由它你能發現什麼規律？
等式就像平衡的天平，通過對兩邊的加減，我們可得出具有與上面的事實同樣的性質．
等的性質1：等式兩邊都加（或減）同一個數（或式子），結果相等．
我們可以用下面式子的形式表示這個性質1：
我們再來觀察下面的內容：
那麼現在再請你動動你的腦袋瓜子，思考同一個問題：由它你能發現什麼規律？
類似等式的性質1，我們可以得到下面的結論：
等式性質2：等式兩邊乘同一個數，或除以同一個不等於0的數，結果仍相等．
用下面式子的形式表示這個性質2：
現在我們運用這兩個性質來解決下面的問題：
請你拿出紙筆，把你的答案寫好後，再和下面的答案對一下：
如果你能夠把上面的題目全部正確的做出來，那麼再看看下面的題目：
把這些解方程的過程寫在草稿紙上，照舊對下下面的答案：
如果你的過程和小編給的答案最大的不同，肯定是：你的過程沒有檢驗，小編給的答案有。因此我們在解方程一定要注意最後的檢驗，以確保整個解方程過程的完整性和正確性。
最後，小編給出一個練習來結束今天的內容，請看：
那麼小編今天就講到這裡了啊。
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