王穎龍（前）和同學們在校園中嬉戲。
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王穎龍，1997年12月出生於四川簡陽市靈仙鄉的一個偏僻鄉村，一生下來就被確診為右下肢骨折。如今，他幾乎不能正常走路，連洗漱、上廁所等日常生活也無法料理。王穎龍喜歡蝸牛，更敬佩蝸牛身上那股韌勁，「不向命運輕易低頭，敢於與不幸頑強抗爭」成為他的座右銘。他說：「我要像蝸牛一樣，一步步跋涉在漫漫人生路上，永不止步……」
「今天，我做到了；明天，我來了！」
早晨6：20，王穎龍和室友們一同從起床的衝鋒號中醒來；他不用像室友們一樣匆匆忙忙洗漱，匆匆忙忙趕往操場。他鼓搗了半天，才穿上衣服，開始靜靜地等待，等待出操返回的他們。
因為，他不能奔跑，不能行走，甚至不能挪動自己。這一切，他似乎已經習慣，還是背背昨天剛學的課文吧！
6：50，同學們出現在寢室門口，同寢室的同學端來王穎龍的早飯；接著大家趕緊幫他整理衣服，扶他上廁所……一切都那樣熟練。
7：00，室友背著王穎龍準時出現在教室門口，一天的學習開始了。上午加上早自習共6節課、下午4節課、晚上3節課，從早上7點到晚自習下課22：20，總共15小時20分，王穎龍幾乎只待在教室裡。午飯和晚餐都是同學幫他從食堂買好送到教室裡。
除了學習讓他快樂外，他還快樂著同學們的快樂。白天的生活畫面，他比誰都更加珍惜和眷戀。
22：20，伴著晚自習結束的鈴聲，同寢室的同學背起他衝向寢室，想趕在熄燈之前做好就寢安排。
23：00，一番忙亂後，夜靜下來，王穎龍的嘴角不覺露出了微笑：「今天，我做到了；明天，我來了！」
「人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥！」
「我是殘疾人」這個自我定位，從記事起就跟著他。父母為了生計不得不外出打工，爺爺奶奶把他帶大。看到別的小孩到處跑、到處玩，他心裡急，就用手撐著身子往前追，脊柱彎了下去，胸腔對肺形成了終身壓迫……
5歲時，王穎龍在外婆的監督下學用拐杖。柔嫩的皮肉經不起劣質拐杖的摩擦，腋窩起了血泡、爛掉、流膿、結疤，再學再起……周而復始，在祖孫的哭聲和堅持中，王穎龍能拄著拐杖走路了。
從幼兒園到初中，爺爺奶奶拖著年老有病的身子撫養王穎龍。他還記得那條唯一通往學校的坑坑窪窪的土路。夏天熱，他蹣跚在放學路上，只能不斷地尋找地上的那一抹陰影，別人半小時的路程他要花上兩個小時；冬天黑得早，王穎龍每次回家天都快黑透了，沿路的樹林和窸窣的聲音常把他嚇得冷汗直冒。他還記得建在山頂的母校靈仙初中的99級臺階，每一次的「爬行」，他都虔誠地對知識禮拜，總有一種唐僧取經的感慨。他不斷地鼓勵自己：這99級臺階是上天在暗示我，經歷人生的八十一難，必定會修成正果。
後來，王穎龍考上了陽安中學，並被分到4班。這個成績是對他付出的最好褒揚。一到陽安中學，他便傻了眼，連走廊裡都鋪滿了瓷磚，拐杖派不上用場了。班主任陳松柏老師第一時間安排好同學輪流照顧他：打飯、洗碗、打水、上下學、解便……這一照顧就是一年半，無論颳風下雨，從未間斷。多少次，王穎龍潸然淚下。因為他知道，同學們這一路的陪伴和堅持不是用腳步在丈量，而是用愛！
在王穎龍的世界裡，沒有運動。所有的體育課、課間活動，他都只能靜靜地待在座位上，或讀書或沉默。細心的老師和同學們怕他一個人孤寂，時常找些藉口來陪陪他。陳松柏老師、羅忠秀老師、葛德全老師、黃久慧老師……所有老師看他的眼神裡都裝著滿滿的關愛與鼓勵。李登懷校長多次同他親切交談，更讓他受寵若驚倍受激勵……
承載著老師和同學們的關愛，王穎龍有時深感羞愧：感覺自己做得不夠好，只有越發努力地學習，「我要考大學，即使實現不了，也要用學到的知識和面對人生的勇氣，教會11歲的妹妹什麼叫堅強、什麼叫感恩！」
每逢假期回家，王穎龍就加倍學習，積年累月使病情更加嚴重，脊柱越來越彎，背越來越駝，心臟開始右移，左肺與右肺重疊，呼吸也越來越艱難了……很多人疑問：這般努力又何苦呢？王穎龍這樣說：「人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥！縱然前面的路溝壑遍地、荊棘叢生，我也要留下幾縷印痕，踏出有限人生的繽紛！」
「他就是班上的一面旗幟！」
自2013年9月1日入學以來，高2013級4班的同學在班主任陳松柏老師帶領下，輪流負責他的起居。
一次幫扶叫做好事，而對他們來說幫王穎龍早已成了習慣。「你們有怨言嗎？」「我們樂意幫他，不是我們給予他太多，是他給予我們太多。」「家長反對嗎？」同學家長說，「王穎龍這麼艱難，還那麼努力地學習，不是最好的教材嗎？該幫！」
班主任陳松柏說，考慮到王穎龍的特殊情況，學校專門給他安排了一樓的教室和宿舍，並不斷給予經濟上的扶持及心理上的溝通，積極為他創造良好學習氛圍。李校長多次出面解決他在學習和生活中的困難，緩解他的心理壓力。
當記者問及同學們為什麼願意日復一日地幫助他時，大家紛紛表示，王穎龍給了每一個人站立的理由，他是班上的一面旗幟，書寫著堅韌、團結與不屈。
這群90後同學點點滴滴的幫助浸潤著王穎龍的心靈，他每天都感受著愛的正能量：
有一次，上課好一會兒了，同學們才發現穎龍的座位空著，這時同學才突然想起來：自己把穎龍抱去上廁所，由於貪玩，居然忘了抱回來。全班同學如同傷在己身一樣，無比懊惱，這種情況再也沒出現過。
穎龍打盹的樣子很怪：下巴枕著課本，耷拉著雙手和肩，蜷縮在凳上，顯得很難受……平時，穎龍喜歡開玩笑，同學有時說溜了嘴，他也不生氣。很多時候大家都忘了他的殘疾，覺得他和你我一樣。
現階段，王穎龍休學在成都市第三人民醫院接受住院治療。據主治醫生梁益建博士介紹，王穎龍的病情雖複雜，但目前有所好轉，正在做脊柱手術前的最後準備……
「小小的蝸牛」有著「大大的夢想」，王穎龍夢想著早日重返校園，更夢想著有一天把所學的知識教給妹妹，夢想找到一份養家餬口的工作，夢想一天更比一天好。
《 人民日報 》（ 2016年04月07日 06 版）