項目思路：
為參加此次「科學實驗探究創新大賽」，我與科學組的老師專門進行了討論，最後我們決定在小學科學教材中，挑選一些平時的常規實驗比較難開展，藉助信息技術手段能實現較好的實驗效果的項目。此次我們選擇了教育科學出版社小學科學三年級下冊第一單元「物體的運動」，其中涉及到物體的運動、位置、距離及速度等知識概念，而我們製作的項目實現超聲波測距，尋找周圍最近物體的距離和行駛物體的測距和測速。
需要說明的是，我們的項目實現了以上小學科學教學中的涉及到的知識和實驗，但在測量的精度上可能會有小誤差。
硬體清單：
掌控板1.0
麥昆Plus
可作為測距的物體若干個
項目程序：
此項目採用麥昆Plus與掌控板1.0結合進行編程，利用了麥昆Plus套件中的超聲波進行測距。
STEP1：打開Mind+軟體，切換到上傳模式，調用掌控板和麥昆Plus擴展模塊。
STEP2:創建以下變量
STEP3：將超聲波傳感器與麥昆Plus進行連接，連接針腳如下圖所示：
STEP4：在Mind+的上傳模式中，編寫以下四段腳本，分別實現初始提示文字，正前方物體測距，四周物體測距並找到最近物體的距離，測試小車的行駛速度。
看仔爸寫程序不錯，可以購買仔爸下面這本書：
項目測試一：首先是測試正前方物品的距離，這個非常簡單，不過因為該超聲波測試距離有限，測距物體不要放置太遠。項目測試二：
測試小車周圍物體的距離，顯示最近一個物體的距離。
項目測試二：在一個小車距離牆壁2米的場地上，小車以隨機速度和隨機時間前進，然後測出小車的行駛距離和速度。在本項目的實施過程中，我們還發現一些有待解決的問題。
問題1：如果要檢測物體在小車的某個方位，則需要使用到磁力計（指南針），目前遇到的情況是我採用的是掌控板1.0，無板載羅盤，其次即使帶了羅盤，因為掌控板是豎著插在麥昆小車上，也無法使用，這個還有待研究。
問題2：我想測量物體的外形，通過麥昆Plus的超聲波應該無法實現，又購買了一個TF－Luna單點測距雷達，結果發現這個傳感器mind+還沒有直接支持，下次使用串口通信的方式進行一下嘗試。
問題3：在測試過程中，我發現手動按鍵會偶爾遮住傳感器，而且測度速度時，按下AB鍵稍微移動了小車的方向出現非直線前進的情況，因此考慮通過無線或紅外的方式來控制進行何種測試方式。
對於這個項目，大家如果有好的點子，也可以在下面留言，讓我們一起討論研究。
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