由中國社會科學院國情調查與大數據研究中心發布的《2020年中國K12在線英語發展藍皮書》，分析了過往在線教育的發展變化，並指出，從長期發展來看，需要解決在線教育的教學成果問題，才能真正的吃下紅利。這一分析清晰的告訴了我們在線教育的本質是教育，在線是工具，課程的設計，要從語言本身的角度出發，沿著科學的語言發展體系，讓在線的工具更好的服務教育本身。2020年的疫情，間接的讓我們有了更多的時間著手研發我們理想中的線上教育，既適合孩子語言的發展，又不會受到線上和線下的影響，因為專業本身是為成長而聚焦。
從今年2月到現在，近100天的時間，數百位魔奇英語蜜課英語研發團隊教研團隊教培團隊成員，無數個挑燈夜戰，心血與智慧的碰撞，研發出適合中國小朋友們線上學習的英文閱讀應用課程---魔力讀線上閱讀英語應用課程。
有人會問，你們怎麼做到這麼短的時間內，交付出這麼高品質的一個產品？其實這背後是魔奇英語26年的教育積澱。
那什麼是正確的英語學習之路呢？我們的研發團隊一直在思考這個問題，魔奇英語26年以來在做什麼呢？那就是把孩子領到正確的語言學習道路上來，我們看到，市面上有很多的原版繪本書單，國內國外琳琅滿目，但是卻發現，這些資源大多是直接給到家長，就好比孩子感冒了，藥房給了一大堆的治療感冒的藥一樣，沒有對症下藥，不解決病症，還有可能引發更嚴重的問題，所以這次我們在研發中在提供數以千計的原版繪本讀物之外，將配合專業的閱讀教師和策略，帶領孩子們進入到一個更高的閱讀境界。
不同於以往，這次研發魔力讀線上閱讀應用課程，我們加入了培讀，正讀，領讀的閱讀應用步驟：
培讀：培養孩子正確的學習習慣和閱讀技能方法，打好閱讀根基能力，比如語音意識、自然拼讀、流利度等等，同時配發可點讀教材輔助練習，從而為語言應用和閱讀應用打下堅實的基礎，並因此決定未來的語言發展。
正讀：通過強輸出的方式檢測並修復過去的英語學習中所存在的問題與錯誤，並運用Al人工智慧對比標準發音，幫助學生處理英語閱讀中的語音障礙、拼讀障礙、認讀障礙，理解障礙及文化差異障礙。
領讀：通過強互動廣延展的方式，藉助原版繪本，多維度建立並優化英語語言理解思維和應用能力。帶領孩子領略英文學習的意境之美，並在實際應用中查漏補缺。
在研發的過程中我們加入了精美圖片和優美的音樂的融入，帶領孩子融入到情境中去，感受每一個讓人賞心悅目的世界故事。而這些授課方式，將帶給孩子們更接近ESL【English as a second langue】的語言發展過程。
魔力讀更懂孩子，他們是天生遊戲的探索者，因此在魔力讀產品研發中我們加入了大量好玩的遊戲（葫蘆娃，憤怒的小鳥，切水果，找不同等等）；
魔力讀更懂教育，滿足不同學習者優勢學習管道，讓孩子學的更紮實；
魔力讀更懂方法，learn&do學與習的教學方法，大量的練習融入課堂當中，實現學以致用。
科學的體系、專業的師資力量、高科技的平臺、豐富的資源，是優質線上英語教育的四個關鍵要素，環環銜接，環環促進，形成一個完整的學習精進的閉環。
孩子們在專業的指引下，收穫快樂，收穫興趣，收穫一項受益終生的學習能力。
從小培養孩子的閱讀習慣
讓孩子們從此愛上英語，愛上閱讀
Today a reader，tomorrow a leader.
期待您和孩子能一起走進魔力讀的世界，打開閱讀應用的大門！
魔力讀發布創始會員招募於5月10日零時啟動，您可以找到你身邊學習魔奇英語或者蜜課英語的好朋友，享受專屬福利，也可以聯繫各魔奇英語或蜜課英語就近校區，享受發布優惠。