全國2006年1月高等教育自學考試大學語文（本）試題
課程代碼：00011
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
l.《寡人之於國也》所體現的孟子的政治主張是（ ）
A.以民為本，實行王道 B.治國以禮，為政以德
C.舉賢授能，廣納人才 D.順應自然，無為而治
2.在《趙威后問齊使》中，趙威后用鍾離子、葉陽子、嬰兒子、於陵子為例，來批評齊國政治失當，這種論證方法是（ ）
A.歸納法 B.演繹法
C.對比法 D.類比法
3.李斯在《諫逐客書》中，大肆鋪陳秦王所喜好的珍寶、美色、音樂，是為了（ ）
A.批評秦王勞民傷財，聲色誤國
B.渲染秦國強大富足，無所不有
C.投其所好，以便說服秦王收回逐客令
D.闡發重物輕人不可能統一天下的道理
4.在《論毅力》中，粱啟超引用孟子「掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也」的話作比喻，是為了強調（ ）
A.有毅力就成功，無毅力就失敗 B.毅力大小不同，效果就不相同
C.只有毅力至強，事業方能成功 D.如果方向不對，就會勞而無功
5.魯迅在《燈下漫筆》中說：「『復古家』盡可不必悲觀的。太平的景象還在：常有兵燹，常有水旱。」這裡運用的表現方法是 （ ）
A.鋪墊 B.對比
C.反語 D.象徵
6.在《選擇與安排》中，朱光潛用「浮雕突出於石面」作比喻，是為了說明（ ）
A.選擇材料要突出文章主旨
B.選擇材料要抓住典型細節
C.安排材料要注意輕重分明
D.安排材料要做到層次清楚
7.在《鄭伯克段於鄢》中，體現統治階級道德虛偽的典型細節是（ ）
A.莊公「寤生」 B.潁考叔「食舍肉」
C.莊公母子「隧而相見」 D.共叔段「收貳為己邑」
8.在《李將軍列傳》中，作者認為李廣雖身經百戰、戰功顯赫卻不能封侯的主要原因是（ ）
A.個人負能使性 B.執政賞罰不公
C.個性口訥少言 D.機遇蹇於遭逢
9.在《始得西山宴遊記》中，總體上側面描寫西山高大特立的語句是（ ）
A.凡數州之土壤，皆在衽席之下
B.尺寸千裡，攢蹙累積，莫得遁隱
C.縈青繚白，外與天際，四望如一
D.是山之特立，不與培 為類
10.在《馬伶傳》中，寫馬伶在第一次技藝較量失敗後「易衣遁矣」這種人物描寫方法是（ ）
A.肖像描寫 B.行為描寫
C.言語描寫 D.心理描寫
11.《愛爾克的燈光》的總體行文特點是（ ）
A.熔敘事、抒情、議論於一爐 B.邊敘事，邊議論，難得抒情
C.邊敘事，邊抒情，難得議論 D.先敘事，再抒情，後議論
12.《往事》借讚美大海的特性，來寄託作者的人格理想，這種表現方法是（ ）
A.鋪墊反託 B.對比反襯
C.託物言志 D.側面烘託
13.我國古代第一位有巨大成就的詩人是（ ）
A.陶淵明 B.曹操
C.李白 D.屈原
14.《短歌行》的體裁是（ ）
A.漢樂府 B.樂府舊題
C.新題樂府 D.新樂府
15.從題材上看，《山居秋暝》是一首（ ）
A.送別詩 B.愛情詩
C.山水詩 D.邊塞詩
16.白居易《杜陵叟》的語言特點是（ ）
A.典雅 B.華麗
C.艱深 D.通俗
17.《八聲甘州》中，「是處紅衰翠減」之「紅」、「翠」二字所用的修辭格是（ ）
A.借代 B.比喻
C.比擬 D.誇張
18.張養浩《山坡羊？潼關懷古》的著眼點在（ ）
A.山川的險要 B.王朝的興衰
C.百姓的苦難 D.文物的損毀
19.《苦惱》中人與馬的對比體現在（ ）
A.姚納佇立如「幽靈」，馬佇立如「蜜糖餅」
B.姚納挨受「脖兒拐」，馬挨受鞭子抽打
C.姚納死了兒子，馬死了初生馬崽兒
D.無人聽姚納訴說，小馬卻認真地傾聽
20.在《斷魂槍》中，沙子龍將鏢局改成客棧的動因是（ ）
A.時代變了，鏢局已沒有生意 B.時代變了，武藝已沒有價值
C.時代變了，沙子龍不得不變 D.時代變了，沙子龍主動求變
二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.下列《「今」》中的例句，通過類比法來證明「過去未來皆是現在」的有（ ）
A.投一石子於時代潮流，所激起的波瀾向永遠流動
B.打擊林肯頭顱的槍聲，呼應於永遠的時間與空間
C.屈原的《離騷》，永遠使人人感泣
D.一時代的思潮，不是單在這一時代所能成立
E.一掣現在的鈴，無限的過去未來皆遙相呼應
22.下列作品中抒寫愛國情懷的有（ ）
A.王昌齡《從軍行》 B.李白《行路難》
C.陸遊《關山月》 D.聞一多《一句話》
E.戴望舒《我用殘損的手掌》
23.在《張中丞傳後敘》中，張巡的性格特徵有（ ）
A.嫉惡如仇 B.從容鎮定
C.視死如歸 D.博聞強記
E.性情剛烈
24.蘇軾是宋代文學藝術創作成就最為全面的一位作家，他擅長的有（ ）
A.散文 B.書法
C.詩詞 D.繪畫
E.戲劇
25.《爐中煤》中的象徵意義主要體現在（ ）
A.作者將自己化身為爐中煤，將祖國稱作年青女郎
B.借向年青的女郎訴說愛情，寄託作者的愛國熱情
C.用黑奴重見天光，暗示作者和中華民族的新生
D.用爐中煤的燃燒，體現作者的無私奉獻精神
E.讓爐中煤訴說衷情，賦予爐中煤以人的靈性
三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26.邦分崩離析而不能守也，而謀動幹戈於邦內。
分崩離析：
27.是何異於刺人而殺之，曰：「非我也，兵也。」
非我也，兵也：
28.吾長見笑於大方之家。
大方：
29.士大夫多以不恤國事、同俗、自媚於眾為善。
恤：
30.舞幽壑之潛蛟。
舞：
31.當其取於心而注於手也，汩汩然來矣。
汩汩然：
32.公曰：「不義不暱，厚將崩。」
暱：
33.匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。
生得：
34.渾渾沌沌地過去，只能感到一點點清涼。
渾渾沌沌：
35.但他終於不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。
躊躇：
四、簡析題（本大題共5小題。每小題6分，共30分）
36.閱讀《秋水》中的一段文字：
井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語於冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也。
請回答：
A.這裡說明了人的認識要受到哪幾方面的限制？
B.這裡採用了哪兩種修辭手法？
C.這裡運用了什麼論證方法？
37.閱讀《論學問》中的一段文字：
史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。學問變化氣質。
請回答：
A.這段議論的中心論點是什麼？
B.這裡運用了什麼論證方法？
C.這裡運用了什麼修辭手法？
38.閱讀杜甫《登高》：
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬裡悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
請回答：
A.歸納這首詩的主要旨意。
B.前四句和後四句的抒情方法分別是什麼？
C.這首律詩在形式上的一個顯著特點是什麼？
39.閱讀裴多菲《我願是一條激流》中的一節詩：
我願是一座荒林，坐落在河流兩岸；我高聲呼叫著，同暴風雨作戰……只要我的愛人，是一隻小鳥，停在枝頭上啼叫，在我的懷裡作巢。
請回答：
A.這裡表現出「我」怎樣的感情？
B.寫出其中兩個比喻的喻體和被喻體。
C.這裡主要運用了什麼表現方法？
40.閱讀《世說新語》中的一段文字：
陳太丘與友期（約定）行，期日中，過中不至，太丘捨去。去後（友）乃至。元方（陳太丘之子）時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已去。「友人便怒曰：」非人哉！與人期行，相委（丟下別人）而去。「元方曰：「君與家君（家父）期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚。
請回答：
A.陳太丘與友人對待約定的態度有什麼不同？
B.這個故事說明了什麼道理？
C.這裡主要運用了哪兩種人物描寫方法？
五、作文（30分）
41.以《寬容》為題，寫一篇不少於800字的作文。除不得寫成詩歌外，其他文體不限。