孩子上學對一個家庭來說就是天大的事。孩子的出生，對於雙職工的家庭，既有歡喜，又有憂愁——必須有個全職媽媽帶孩子。如此，生活的壓力就轉移到了另一半身上，所以媽媽希望孩子能夠早點上學，然後可以幫著丈夫分擔壓力。然而從心理學的角度，最好是把這個希望往後推遲一年。這樣的話，對於家庭來說是少了一份收入，但對孩子的收益卻很大！
由於生理年齡比別人大，孩子的心理也會產生同樣的暗示，大孩子比較容易承擔起一個做「大哥」的責任，這對孩子的責任心培養無疑是至關重要的。
另外，生理成熟也影響孩子的學習能力。根據美國心理學家格賽爾的成熟勢力理論:兒童的學習能力與生理成熟成正比關係。他做了一個「雙生子爬梯實驗」——訓練一對48周的雙胞胎爬樓梯。他先訓練其中一個，耗時6周，訓練完之後與另一個比賽，結果完勝。此時嬰兒已經成長到54周，他開始訓練另一個，耗時2周，這次的比賽結果是兩人旗鼓相當。也就是說，54周嬰兒訓練2周，就達到了48周嬰兒訓練6周的效果，所以格賽爾認為:生理越成熟，學習能力越強。
我們應該有這樣的體會，初一認為困難的學習內容，升到初二之後就變得簡單了，其實不是內容變簡單，而是我們的學習能力變強了……
推遲一年上學，是讓孩子更成熟，從而為學習做更充分的準備！