得語文者得天下，閱讀是成長的關鍵，小學生的閱讀要考慮什麼呢？
「得語文者得天下」「閱讀為王」……對於學習，不同於以往的數學或英語，當下大家對全新熱點「語文提分」特別關注。
今年秋季學期開始，新版統編《語文》教材古詩文數量大幅度增加，閱讀量也增加了不少，同時也更加注重語文閱讀能力與語言能力的培養。
有家長說，語文在考試裡佔的比重越來越大了。我需要先幫助孩子把作文訓練和閱讀理解兩個抓好。不少家長未雨綢繆，但是閱讀和語文能力，需要考慮什麼呢？
小學生依靠閱讀課外輔導班，有效嗎？
隨著學校招生政策的改變和中高考改革，奧數熱漸漸降溫，而語文的課外輔導，成為家長們的「新寵」。
記敘文概括段意的十大秘訣，歸納主要內容的十大方法，閱讀題情感脈絡五個步驟……對於家長頗有吸引力的輔導班介紹吸引許多人的眼球。目前語文和閱讀，已經成為培訓機構業務發展的新「風口」。語文閱讀理解是有套路的，作文也是有套路的，保證可以讓學生迅速提高閱讀理解能力，作文能力。閱讀課外輔導班上，精讀兒童文學名著，激發學生的讀書興趣，同時進行實用的閱讀寫作訓練，掌握不同題型的答題方法，提高能力。會有學生感到有提高，但並不是特別明顯。
語文素養依靠突擊，有效嗎？
孩子語文考試中閱讀部分失分很多，要不要在輔導班補補呢？老師的答案估計會讓很多家長感到意外。閱讀能力依靠突擊，上輔導班是補不出來。隨著孩子年紀增長，心智、思維等能力會不斷提升，學生在學校課堂上跟緊老師的教學節奏，會慢慢好的。
學校課堂上學生學習的是各類文本的解讀路徑和方法，包含提升思維品質和文化蘊養的教學目標，簡單的應試技巧是代替不了的。更何況，有些應試技巧，課堂上老師也會悉心傳授。
孩子的語文學習，需不需要輔導班？需要斟酌。有的學生課內基礎薄弱，找不到答題的門檻，那可以適當進行查缺補漏。語文較為優秀的學生，語文素養不是上培訓班可以得來的。好的閱讀習慣，更寬的知識面和思辨能力，都是需要從小培養。語文的閱讀能力還是需要經過大量閱讀來積累達成的， 需要專業老師的指導。
學校和課外輔導班一定有什麼區別。學校的任務是語文教育，不會把所有精力集中在提高語文考試成績，課外輔導班更著眼於分數。課外輔導班的指導的作用是有限的，面對課改後的新高考，如果盲目陷入應試技巧的堆砌， 語文學習的效率是很低的。語文素養和能力，不是「突擊提分」能提出來的。
學生是閱讀的主人
閱讀能力提升，學校是最重要的地方，任何一個學生別忘了自己才是閱讀的主人。 如何指導學生學會讀一篇文章，讀一組文章，讀一本書，教學體系中有著明確的指導和培訓，養成良好的閱讀習慣，緊跟課堂教育節奏，是夯實語文基礎的關鍵。閱讀不僅僅是一個學科中的一部分能力要求，一個人感知和理解這個世界的能力，是隨著閱讀的擴大和深入而提高的。
家長應該認識到，與外語、數學學習不同的是，孩子閱讀能力培養，是家庭完全可以參與更多，也應該深度參與的。課外時間，與其推到社會機構，不如在家庭閱讀、親子閱讀中獲得情感交流。小學生不了解閱讀的重要，但家長一定要給孩子樹立閱讀的榜樣，監督促孩子閱讀，和孩子溝通閱讀感受。小學如果不閱讀，到了初中就會受到懲罰的。
學生都需要看什麼書呢？如何為孩子選書呢？
1.根據興趣大量閱讀
藏書多，讀書少？你家有這種情況嗎？家長普遍重視培養孩子的閱讀，不少孩子都有屬於自己的小書架，但是需要問一問孩子書架上的書都讀過嗎？從頭到尾認真讀過的書有幾本？能反覆閱讀的書又有多少呢？孩子的閱讀量和擁有的圖書量不成比例，因為父母認為好的書，孩子不感興趣；孩子喜歡的書，家長認為不值得讀。家長需要把選擇權交給孩子，孩子喜歡讀什麼就讀什麼，需要根據自己的興趣大量閱讀。
孩子懂什麼？怎麼能讓他們自己去選呢？讀到壞書怎麼辦？家長不需要擔心，對於「讀什麼書」最有發言權的是孩子自己。家長為孩子選擇的圖書不論多麼優秀，如果孩子不喜歡，讀不進去，還是沒用的。家長父母為孩子挑選圖書，未必就真的適合孩子。
2.培養專注的閱讀習慣
對於孩子，重要的不是讀什麼，而是培養以書為伴的良好習慣，這是需要通過從頭到尾讀完一本，再讀一本的循環不斷的過程才能培養出來。閱讀是需要耐心的，如果書中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的專注程度，很快就會把書扔在一邊不再讀了。通過閱讀培養專注和耐心，這兩種品質的價值遠遠超過書所傳遞的知識。只有孩子感興趣的書，才有可能認真地耐心地讀完。完完整整讀完一本書所帶來的成就感也會使孩子更加自信，不會因書太厚而產生畏懼感。
3.數量比質量重要
提高孩子的閱讀能力，數量比質量重要，只有數量達到一個等級，閱讀能力才會有一個質的提高。閱讀能力的本質就是記憶與理解，只有大量閱讀才能刺激大腦掌握閱讀技能，更有效率地處理信息的輸入輸出。父母應該鼓勵孩子根據自己的興趣大量閱讀，而不必過於計較讀什麼。越是低年級的孩子對閱讀材料的趣味性要求越高，如果家長一味強調要讀好書，讀名著，反而容易使孩子失去閱讀的興趣，不能建立良好的閱讀習慣。多帶孩子去書店或圖書館，讓孩子自己選擇自己感興趣的書，只要去的次數足夠多，孩子最終將發現自己的興趣所在，讀書的勁頭就會大大增強。
4.閱讀比分數重要
我們的家長需要牢記：小學的重點不在表面的分數，而在閱讀。我們會發現，有些孩子小學成績挺好的，常常考100分，到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了！原因就是小學成績是具有一定「欺騙性」的，而初中成績不好，很可能是因為孩子在小學時，家長忽略了閱讀能力的培養。
小學階段是孩子的良好習慣形成的關鍵期，是孩子各項能力的發展黃金期。最為重要的學習能力的發展，卻可以通過閱讀能力的發展培養。如果一個孩子從沒有讀過一本好書，把大量時間都投入到學校課本和大量作業裡去了，那麼這個孩子的天賦聰明就被餓死了。一個孩子的聰明才智，需要條件才可以發芽生長，需要大量閱讀和動手動腦的遊戲方式。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經典，廣泛涉獵百科常識書籍，智慧才能不斷成長，最終形成一種強大的發展能力。
小學生的閱讀需要持續性和連貫性，要每天固定有閱讀時間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好習慣的養成。需要閱讀量的累計，沒有量的累積，就沒有質的提升。請家長們不要過分在意孩子小學階段的表面分數，應該把重心放在孩子的基礎發展和能力培養上，幫助孩子養成良好的閱讀習慣，才能真正事半功倍，讓孩子受益終生。
閱讀非常重要！家長們需要知道，不論男孩女孩，不論窮養富養，對孩子的書架，一定要捨得大力投資。