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關於減數分裂與有絲分裂異同
二、關於減數分裂與有絲分裂異同 不同點在於:減數分裂時,連續進行 兩次核分裂,其中染色體DNA只復 制一次,結果染色體的數目減少一 半,染色體由2n減到n。在配子形 成過程中或在配子形成前減數分 裂,因此配子具有單倍染色體(n)。
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生殖細胞的形成——減數分裂
(3)真核細胞的分裂方式:有絲分裂、無絲分裂、減數分裂。 二、成熟生殖細胞的產生—減數分裂 (一)有關減數分裂的解釋 1、 減數分裂是指有性生殖的個體在形成生殖細胞過程中發生的一種特殊分裂方式,不同於有絲分裂和無絲分裂,減數分裂僅發生在生命周期某一階段,它是進行有性生殖的生物性母細胞成熟、形成配子的過程中出現的一種特殊分裂方式。
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減數分裂和有絲分裂重點知識列表梳理
末期①染色體變為染色質,紡錘體消失②核膜、核仁重新形成③赤道板位置形成細胞板,並擴展為細胞壁,形成兩個子細胞動物細胞與植物細胞有絲分裂比較細胞類型動 物 細 胞植 物 細 胞不同點紡錘體的形成方式兩組中心粒移向兩極過程中發出星射線形成紡錘體
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高考生物|減數分裂與有絲分裂的比較
DNA和染色體的數目變化曲線圖1、減數分裂DNA和染色體的數目變化曲線圖減數分裂過程中DNA的複製發生在間期,此時DNA數目加倍但是染色體數目不變染色體和DNA數目減半發生在減數第一次分裂,原因是同源染色體分離並進入不同的子細胞。所以減數第二次分裂過程中無同源染色體。2、有絲分裂中DNA和染色體的數目變化曲線圖有絲分裂過程中DNA的複製發生在間期,此時DNA數目加倍但是染色體數目不變。
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例題分享有絲分裂和無絲分裂
D.肝細胞的細胞周期中染色體存在的時間比染色質的長【解析】等位基因的分離發生在減數分裂過程中,減數分裂沒有細胞周期,A錯誤;紡錘絲出現在有絲分裂前期,B錯誤;DNA複製需要解螺旋,染色體高度螺旋化,難以解旋,C正確;染色體存在於分裂期,分裂期的時間遠小於分裂間期,D錯誤。
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細胞分裂
無性分裂分裂生殖又叫裂殖,是無性生殖中常見的一種方式,即是母體分裂成2個(二分裂)或多個(復分裂)大小形狀相同的新個體的生殖方式。這種生殖方式在單細胞生物中比較普遍,但對不同的單細胞生物來說,在生殖過程中核的分裂方式是有所不同的,可歸納為以下幾種方式:1 以無絲分裂方式營無性分裂生殖無絲分裂又稱直接分裂,是一種最簡單的細胞分裂方式。
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有絲分裂、減數分裂解析
一、有絲分裂與減數分裂過程比較註:1.有絲分裂口訣:前期:膜仁消失顯兩體。二、有絲分裂與減數分裂各時期圖形比較三、圖像判定—「三看法」一看染色體數目:奇數為減Ⅱ(姐妹分家只看一極)二看有無同源染色體:沒有為減Ⅱ(姐妹分家只看一極)三看同源染色體行為:確定有絲或減Ⅰ注意:(1)若細胞質為不均等分裂
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高中生物:細胞增殖、有絲分裂和無絲分裂知識點總結
生物體的重要生命特徵,細胞是以分裂的方式進行增殖的。單細胞生物 產生新的個體 一個細胞就是一個生物體多細胞生物 產生新的細胞 補充體內衰老死亡的細胞2. 細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎3.
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高中生物—— 如何快速區分有絲分裂和減數分裂?
2、有絲分裂各期特點(口訣):①間期:「染色體」複製現「單體」②前期:膜、仁消失現兩體③中期:赤道板上排整齊④後期:均分牽引到兩極⑤末期:膜、仁(板)重現兩體失3、細胞分裂中有關染色體的一組概念(染色體和DNA等的數量判斷要點):①染色體組:二倍體生物配子中的一套染色體
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再談著絲粒、著絲點在有絲分裂和減數分裂中的修訂
摘要:釋疑著絲粒和著絲點,找到二者的區別和聯繫,為準確複習備考有絲分裂和減數分裂過程和特點提供參考。關鍵詞:高中生物;染色體;有絲分裂;著絲粒;著絲點 著絲點和著絲粒在不同教材版本裡,用法不一。人教版必修一有絲分裂、必修二減數分裂均用著絲點,北師大版均用著絲粒。
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專題複習:如何區分有絲分裂和減數分裂圖像?
有絲分裂和減數分裂的圖像的區分是難點,只要抓住它們的特點就可以區分。總結規律,可以用以下方法區分:要區分有絲分裂和減數分裂的基礎就是要對有絲分裂和減數分裂進行比較,掌握他們各自的特點:區分圖像是有一定的方法的,很少有學生一看圖像就能判別,一般採用的方法是檢索法,一是看同源染色體的有無,二是看細胞分裂的特點,即減數第一次分裂的特點四分體或配對或同源染色體分離
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生物學科知識點——有絲分裂
在高中教師資格生物學科考試中,細胞的有絲分裂是重要的內容,考生在這部分不僅要掌握細胞周期的概念、細胞周期的的特點,同時更要掌握有絲分裂的具體過程。尤其是有絲分裂各時期的特點以及DNA數量的變化等均是考試多次出現的考點,所以考生應當對這部分內容理解並加以記憶。筆者在此對細胞周期以及有絲分裂的具體內容進行詳細介紹。
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高中生物 I 有絲分裂,減數分裂快速區分技巧!
好多學生對有絲分裂與減數分裂的區別不是很清楚,本文會幫助你快速區分有絲分裂和減數分裂。有絲分裂↓↓↓①一數——數染色體數目:若為奇數,則肯定是減數第二次分裂;若為偶數,則進入下一步驟;②二看——先看有無同源染色體:若無,則肯定是減數第二次分裂;若有,則再看同源染色體的行為變化:如果有同源染色體的聯會
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為什麼說減數分裂是特殊的有絲分裂?高中生物最難學會的知識點!
為什麼說減數分裂是特殊的有絲分裂?對於這一問題,很多資料會對比有絲分裂和減數分裂的過程來說明,或者簡單地說減數分裂過程也有「絲」,因此是特殊的有絲分裂。這些表述可以接受,但是並不能從根本上回答這個問題,如果讓我回答,我會這樣回答:減數分裂是有絲分裂「出錯」產生的。
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有絲分裂和減數分裂
(5)著絲點分裂發生在橫坐標數字的_________處進行。 【解析】:根據DNA和染色體在有絲分裂和減數分裂中的變化特點可知,曲線A為DNA的變化曲線,B為染色體的變化曲線。這個圖把減數分裂、受精作用和有絲分裂很好的聯繫在一起。0~8表示的是減數分裂;8位點發生受精作用;8~13表示的是有絲分裂。
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有絲分裂減數分裂傻傻分不清楚的你,福利來了!
好多學生對有絲分裂與減數分裂的區別不是很清楚,本文會幫助你快速區分有絲分裂和減數分裂。①一數——數染色體數目:若為奇數,則肯定是減數第二次分裂;若為偶數,則進入下一步驟;②二看——先看有無同源染色體:若無,則肯定是減數第二次分裂;若有,則再看同源染色體的行為變化:如果有同源染色體的聯會、形成四分體
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生物圖解 | 有絲分裂和減數分裂
根據上面的視圖方法可得: ①是減Ⅰ前期,②是有絲中期,③是減Ⅰ中期,④是減Ⅱ中期,⑤是有絲後期 ⑥是有絲後期,⑦是有絲後期,⑧是減Ⅰ後期,⑨是減Ⅱ後期,⑩是減Ⅱ前期因此,有絲分裂順序為:②⑤⑥⑦;減數分裂順序為:①③⑧⑩④⑨例2、如下圖所示是什麼時期的分裂圖像 【解析】
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高中生物《有絲分裂》教案
一、教學目標1.能夠運用結構和功能觀認識有絲分裂的過程。2.基於有絲分裂的事實,能夠運用歸納和概括的方法進行總結。3.在學習有絲分裂的過程中,能夠動手畫出分裂期各個時期的圖像。4.感受生命的奧秘。二、教學重難點重點:有絲分裂四個時期的特徵。難點:區分各個時期染色體的變化。
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高中生物:有絲分裂、減數分裂你都會了嗎?
2、同源染色體的確定細胞分裂中有關染色體的一組概念(染色體和DNA等的數量判斷要點):①染色體組:二倍體生物配子中的一套染色體(大小,形態互不相同。)②同源染色體:形態、大小一般都相同,一個來自父方,一個來自母方(次級精、卵母細胞,精子、卵細胞中沒有);③染色體:以著絲點數目為準。
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減數分裂和受精作用的發現歷程
Strassburge(1844—1912)在植物方面都對減數分裂和細胞的間接分裂進行了觀察和詳細的描述。1878年施萊克爾(Schleicher )把細胞的間接分裂稱為核分裂,而1882年弗萊明則將雷馬克(Remak, 1815—1865 )在1841年觀察雞胚血細胞時發現的細胞直接分裂稱為無絲分裂,將間接分裂或核分裂稱為有絲分裂:1879年弗萊明描述了蠑螈細胞的有絲分裂。