高中生物:細胞增殖、有絲分裂和無絲分裂知識點總結

2021-03-01 高中生物知識
如:人體是由一個受精卵發育成具有1014個細胞,這一過程是怎樣進行的?細胞與細胞之間在結構上有沒有差異?他又是如何保證彼此之間的相似性的?1. 生物體的重要生命特徵,細胞是以分裂的方式進行增殖的。單細胞生物          產生新的個體       一個細胞就是一個生物體多細胞生物          產生新的細胞       補充體內衰老死亡的細胞2. 細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎3. 特徵:將複製的遺傳物質,平均的分配到兩個子細胞中第一階段——DNA合成準備          幾小時到幾天第三階段——RNA、蛋白質的合成    1~1.5小時存在意義:是新的細胞周期的開始,為細胞分裂準備了條件,細胞內部發生了很複雜的變化,是細胞周期中極為關鍵的準備階段;不同生物的分裂間期的第一階段差別最大。進行過程:為研究方便,人為將其分為四階段,各階段之間並無明顯界限<2> 從細胞的兩極發出許多紡錘絲,形成梭形的紡錘體<3> 間期複製的染色體,螺旋纏繞,逐漸縮短變粗,形態愈發清楚,形成染色體結構<4> 每一條染色體包含兩條並列的姐妹染色單體,分布於紡錘體中央姐妹染色單體——指間期複製的形態結構相同,組成相似的兩條染色質物質,兩者並列分布,只由一個共同的著絲點相連,兩者互稱為姐妹染色單體紡錘體:細胞兩極發出的紡錘絲,形成梭形的紡錘狀結構著絲點:染色體中與紡錘絲相連的區域,與染色體的移動有關。是連接染色單體的結構,是染色體的記數標準b. 中期: 紡錘體清晰可見,是觀察染色體的最佳時期每個著絲點兩側都附有紡錘絲,紡錘絲牽引著染色體運動每條染色體的著絲點都排在細胞中央平面,該平面與紡錘體中軸垂直,類似於地球的赤道位置——稱為赤道板細胞核內全部染色體平均分配到細胞兩極,使細胞兩極各有一套形態數目完全相同的染色體染色體形態變化:由高度濃縮狀態逐漸解螺旋成細長、盤曲的絲成為染色質狀態紡錘絲逐漸消失,出現新的核膜、核仁,核膜將染色體包裹起來成為兩個新的細胞核赤道板位置出現一個細胞板(實體結構),在向四周擴展,逐漸形成新的細胞② 質分裂:細胞板擴展,形成細胞壁,將細胞質一分為二,成為兩個新的細胞。子細胞進入下一個細胞周期的分裂間期狀態1. 紡錘體的形成方式不同:動物細胞有中心體,細胞分裂間期兩個中心粒各自產生一個新的中心體,細胞中有兩組中心體。細胞分裂過程中,兩組中心體分別分向兩極,發出無數放射狀的星射線,形成紡錘體2. 細胞質的分裂方式不同:動物細胞不形成細胞板。細胞膜中間向內凹陷,細胞縊裂成兩子細胞。將親代細胞內的染色體經過複製以後,精確地平均分配到兩個子細胞中去。保持了親子代之間的遺傳穩定性,對生物的遺傳有重要意義。母核兩新核子細胞

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    減數分裂是高中生物中的重點和難點,許多學生就是因為對減數分裂過程和特點不夠清晰,造成遺傳本質的理解困難。因此,不僅要學習減數分裂過程,還需要掌握減數分裂的特點,從而真正理解遺傳的本質所在,做到對遺傳試題的解決不變應萬變。特別是現在的新高考模式下,生物被單獨分離,有絲分裂通常會和減數分裂同時檢測頻率增加,試題的難度又會不同程度的增加。
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    有絲分裂和減數分裂歷來是生物教學中的重點和難點,是很多考生在做題中容易出錯的地方,由於其具有思維闊度大、綜合性強、題目靈活多變等特點,常結合圖形出題,能充分體現高考對考生能力的考查,因而是高考命題的熱點,同時也是教師招聘考試中常考的地方。現就這一部分內容做一下分析整合,希望能幫助考生順利通過教師招聘筆試進入面試。
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    無同源染色體有無有有無行為無聯會等有聯會、四分體,同源染色體分離,非同源染色體自由組合無中期赤道板位置的變化著絲點排在赤道板上,兩側連紡錘絲四分體排在赤道板上,一側連紡錘絲著絲點排在赤道板上,染色體數為2n,沒有染色單體,所以可能為有絲分裂:間期未複製或末期;減Ⅰ間期未複製或減Ⅱ後期。丁圖無染色單體並且染色體數量減半隻能為減Ⅱ末期。所以,答案為D。(1)細胞核內DNA和染色體的數量變化 例1、下圖是表示某種生物細胞核內染色體及DNA相對量變化的曲線圖。