這是一道非常考驗初二學生的耐心、細心、觀察能力、分析能力、識圖能力的初二物理綜合性力學習題，對於初二的多數同學們來說，這樣一道物理期末題不算簡單、也不算難。可是稍不留意就可能造成失分。
實際情況也正是如此，本題出錯最多的就是錯選了A選項，也有少數同學選了B、C選項。
我們來看看這到底是怎樣的一道物理題吧。
本題首先要認真審題，找出關鍵字眼，然後要讀懂圖像、識別出每個圖像的物理意義。比如說「勻速」！
為什麼有很多學生錯選了A呢？多數是因為不認真、不仔細，A選項是速度-時間圖像，而不是路程時間圖像。也就是說，根據題意跳傘運動員做的是勻速運動，那麼在V-t圖像中，就應該是一條平行於橫軸的線，如果是如圖所示，那麼物體就在做加速運動了。
有少數同學錯選了B。這些同學的錯因主要是不會讀或者根本就沒有識別圖像的物理意義！很顯然B選項是路程-時間圖像，按照該選項的圖像，其路程沒有發生改變，則意味著跳傘運動員處於沒動，也就是說處於靜止狀態，這與題意不符。
當有的同學看到了CD兩個選項時，就徹底蒙了，他們不知道該怎麼下手了。
其實，這兩個選項都告訴我們了一個非常重要的處理物理函數圖像問題的方法：寫出物理公式！並且最終要寫出數學函數表達式的形式！
比如C選項，重力做的功應該等於重力與下落路程的乘積，而路程S=Vt，因此W=GVt，由於跳傘運動員整體重力不變、且勻速下落，因此GV是常量，所以，該公式就相當於數學中的Y=Kx。即正比例函數。在W-t圖像中應該是一條過坐標原點的傾斜直線！所以C選項不符。
再看D選項，同樣的可以得出重力做功的功率公式如上圖所示，可以看出功率是一個不變的恆量。因此圖像正確。
所以說，本題的正確答案應該選擇D選項！
初二的同學們通過本題能得到什麼啟發呢？
請問問自己，在做此類題時：
一、有沒有認真仔細審題？有沒有畫出關鍵詞？有沒有提醒自己該關鍵詞的蘊含條件？
二、有沒有認真看每一個函數坐標圖的縱橫坐標？並讀懂函數圖像？
三、有沒有把數學知識與物理知識融會貫通？
四、有沒有列出公式，通過公式解決圖像問題？
這是做此類物理題必備的四大基本解題能力！如果有任何一個欠缺都會導致失分！因此，初二的同學們請儘快從現在就高度重視這些基本能力的培養，一年之後，你們也即將踏上中考，因此初二物理正是為初三物理打基礎的階段，基礎不牢，地動山搖！
所以，初中生朋友們，為了美好的未來，加油吧！