2020年春節，武漢爆發一場新型肺炎，武漢各大院校停課但不停學。特殊時期，不同於平時上課，網課要怎樣才能激發學生的參與熱情呢？
最近在武大附中高一（3）班的德育課上出現了「劇本殺、一站到底、誰是臥底……」這些頗受年輕人喜愛的遊戲，這堂以「保護野生動物，愛護自然環境」為主題的課程是怎麼和遊戲結合的呢？
發到班級群裡的情節引起同學們熱烈討論
「據目擊證人盔犀鳥說，水裡出現過一塊忽隱忽現的、類似浮木的東西，後來還看見一張大嘴……」這段故事性極強的情節剛剛發到班級群裡，就引起同學們的熱烈討論。
「劇本殺」這類燒腦遊戲深受同學喜歡
「這個劇本裡包含有盾皮魚、白鱘等6種瀕危稀有動物的角色，不了解它們的習性是推理不出來的。」班級的宣傳委員李昇陽是「劇本殺」環節的負責人，也是劇本創作者，他介紹說，不少同學喜歡「劇本殺」這類燒腦遊戲，班主任放權給班委會後，大家很快定好了遊戲形式。「劇本要展示眾多瀕危動物的習性和行為知識，又要將細微的片段拼湊在一起，構建出一個合理的案件。在小夥伴的幫助下，我苦思冥想了兩天才寫出了劇本。」
「有的蝙蝠比親戚家的熊孩子還大，且可以吃熊孩子，這是真的麼？」為了增加趣味性，勞動委員彭曦設計「一站到底」的題目時，加入較多的網絡語言。「誰是臥底」環節中，同學們則這要「揪」出藏在小熊貓中的小浣熊。
「這堂課太精彩了，收穫了很多野生動物知識，我們應該保護它們，希望地球上能有更多野生動物的身影！」德育課結束後，同學們紛紛在群裡留言。
班主任鄧陽洋全程在線聽課
他對課堂效果非常滿意：「這種同伴式教學極大地激發了學生的參與熱情，大家還發起為野生動物代言的活動，班幹部團隊也得到了鍛鍊，非常期待他們下一次的默契配合。」
魯迅先生曾說願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話，能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光；就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。
武漢加油！ 中國加油！