在美國課堂上，有一種叫做：TPR（Total Physical Response）的教學方法備受推崇。採用這種教學方法不僅能夠提高孩子們的注意力、加強孩子們的記憶深度，還能讓正處於啟蒙階段的學員，在沒有中文輔助的情況下，理解老師所授的內容、培養他們的英語思維能力。同步美國教學的貝樂英語，已經應用、踐行TPR教學法長達12年之久！
這一教學法由美國著名心理學家詹姆斯·阿士爾（Dr. James J. Asher）提出的。他認為，當右半腦大量活動時，能激發大腦左半腦產生語言活動，綜合刺激中，左右腦並用，能產生交互作用。這種教學方法在教孩子學習語言的同時也在開發他們的智力。
在教孩子英語時加上一些手舞足蹈的動作幫助孩子理解、記憶那些詞彙、表達，一方面為學習過程增添趣味性，另一方面也能減輕孩子的學習負擔，加深孩子對知識的記憶。
9月份，剛剛完成複課的貝樂英語北京大悅城培訓中心，就在第一堂課程教學中，充分利用了TPR教學法，為許久未見的貝樂PK1級別學員，帶來了一節生動有趣而又收穫滿滿的課程體驗。
為了讓闊別課堂已久的小朋友快速找回學習狀態，加強他們與同伴們的情感，教學開始前，每名貝樂學員都要上臺進行一段全英文的自我介紹，一起分享下疫情期間各自的生活、學習。介紹過後，外教老師還會帶著小學們，複習一下課堂規則，加強他們的規則意識。
在進入正式教學後，貝樂英語的外教老師會先為學員們播放一段有趣的視頻，視頻中的主人公會在不同的天氣下開展活動，小學員們需要根據齊聲用英語說出對應的季節詞語。為了檢驗每名學員的吸收效果，外教還會讓他們逐一上臺，根據教案中的天氣圖片說出天氣詞語。
在進行對於PK1級別學員最重要的字母學習過程中，貝樂外教老師會利用TPR全身反應教學法，讓學員們在邊唱邊跳中，複習每個字母的發音及對應的單詞，並跟著音樂做各種有趣動作以加強記憶。以「聽——做動作」為主要教學組織形式，是TPR教學法最明顯的特徵。
在孩子學習過程中，動用的感官越多，知識就越容易被記憶和存儲。因此，貝樂英語會營造生活化的教學場景，「浸入式」學習環境，讓孩子動用自己的肢體語言和口頭語言進行雙重表達。提高孩子們的參與度，讓他們體驗不一樣的英語課堂，由此愛上英語學習，輕鬆吸收、牢記各種複雜、枯燥的知識內容！