對於高三學生來說,高考延期一個月,到底是好還是壞?

據我觀察，凡是能夠高考成功的，都是心中有清晰的目標，知道自己該幹什麼，每一步都有清晰的規劃，知道自己做的每件事的實質和對分數有什麼樣的作用。並且用強大的執行力付諸實踐的！

高瞻遠矚的戰略規劃和統籌安排幾乎佔了成功的50％。選擇錯了，路走不對，怎麼努力都是錯的，這句話你不會不懂。

高考延期一個月，其實有好處也有壞處，可能給了一部分同學更充足的複習時間，但是對於眾多考生來說，那根腦子裡緊繃著的弦意味著還要堅持一個星期，長時間的拉鋸戰可能也並不一定會利大於弊。

但是無論自己怎麼去抱怨和吐槽，亦或者是暗自竊喜，高考延期這個變化已經成為了既定事實，對於廣大考生們來說，只要你還是需要參加高考的，只要你還希望通過高考去改變自己的命運的，你只能去擁抱變化，去適應變化。

慢慢冷靜下來，仔細思考一下，分析一下，結合自身的學習和複習的現狀，做出結合時間延期一個月正確的安排和努力，不要用戰術上的勤奮掩蓋戰略上的懶惰。

為了能給廣大考生們，在應對變化的時候，能給出一些可行性的意見和建議，接下來就和大家來分析一下，高考延期30天後，可能會帶來哪些影響？該怎麼面對？

一、可能的難度變化分析

高考延期一個月，如果按照常理思維來想的話，今年試卷的難度可能會有所提升，的。

但是話說回來，今年也不會很難。

從一張卷子的整體來講，選擇題，填空題，計算題壓軸題本身就是留給那些考名校的尖子生做的，如果難度要升高，大部分也就是在這些題目內提升難度，改變的題目的形式和套路，變得更難一點。

對於多數成績和水平在中等或者中等偏上的學生來說，其實上面的基本和自己沒啥關係，對於大部分學生來說，保住自己最基礎分數才是最重要的，能拿分數都拿到，拿不到分數就碰碰運，保住自己的基本盤。

至於上面說的難題，本就不應該是你操心的事情，能做對是最好，是運氣好，做不對也算是一種正常，因為你的主要目標並不是它們。

對於中等的學生來說，真正應該掌握的是這些中檔和中檔偏難的套路題，這些題，不會發生很大的變化。因為國家是希望你上大學的，如果全都總體調高難度，那大家一起完蛋，毫無意義。

對於差的離譜，喊著逆襲的那幫人，更不會有影響，本來就沒什麼希望，肯定要給點簡單題讓面子上過得去，讓他們有機會能補上來，簡單題依舊不會發生太大的變化。

作為差的離譜的學生來說，做的依舊是拾級而上，先把簡單題，能拿到的套路分先會了再說，上層變動和你沒啥關係。

所以總結一下，高考難度可能會有些許上升，但是難度的上升對於影響比較大的也是那些尖子生，簡單題和基礎題以及中等偏上的題目，難度不會有很大的改變，考驗你的對於卷子的整體把控能力。

那些有技法可尋，有章可循，有套路化的東西，是出卷老師也就是高考，給你機會，希望你上大學的，他們是不會變的。她就是利用這些中檔和中檔偏難的套路題，篩選出一些細心，有基本功的孩子，確保你能把你能力之內的分數都拿到，畢竟不是人人都是天才。

把握住了這些基礎題，其實對於個人的提分和漲分作用也是蠻大的。

對於你們想要進步，更應當把基本盤保住，會做的簡單題不出錯。中檔難題更加熟練。把本來應該屬於你的能拿到的分卻因為，戰略分析，畏難情緒，懶惰，時間不夠等等原因放棄的分，利用這一個月時間，爭取把自己該拿到的分數一分不丟，對於一般的優等生，則應該提高熟練度，騰出時間增補難題，往上儘可能的突破。

冷靜一點。理性一點，用你的腦子仔細分析一下！

不要別人一嚷嚷高考延期一個月，難度瘋狂上升你就信了。好像多準備一個月，你就能力上能起飛了！可能嗎？

二、學生群體分析

1.學霸級別

記住一句話，強者恆強，弱者恆弱。

對於那些每次考試都不會出全年級前5名的人來說，多一個月少一個月的時間其實相差並不大，即使沒有這一個月，這些學霸級別的人物也會有極強的自控力，合理制定自己的學習計劃，強者只會越來越強，離目標越來越近。

而混日子不學習的，或者學一會就崩潰的，只會因為不良的學習習慣或者壓根不學，將會被甩的越來越遠。

但你別說，萬事萬物總有漏洞，總有機會。你能及時止損，往上衝幾步，不也打敗了很多人？

2. 中等偏上

延期一個月，對於這群人來說絕對是利大於弊的，但是依舊存在危機。

為什麼說是好消息的同時，還存在危機？

1. 你能不能抓住這一個月的機遇是一個未知數。

2. 所有人的時間都延長了，競爭極其激烈

3. 延長一個月的疲勞感，會讓你緊繃的情緒和狀態在延遲一個月

4. 有很多人的思維還停留在我現在定型了，努力沒用的思維裡。

上面我們就說道，中檔題基本不會變化，你後面的人也在努力。試想，你難題因為蠢不會做。中檔套路題分拿全了，但你後面一堆人也通過多出來的一個月也做到了。你同水平的人數一下子暴漲。你會不會被淘汰？學如逆水行舟，不進則退。

另一方面，帶來的好消息又是什麼呢？

你又有機會鹹魚翻身了！如果你能利用這一個月將你的基本盤保住，把目前的瓶頸衝過去，難題多弄出來幾道，多拿一分是一分，要知道一分的全省排名，就可能是2500名的差距，這時候趁著多出來的時間多拿幾分不好嗎？

3.中等偏下

這裡分兩種情況來看，一種是自己放棄自己的，認為自己就這樣了，自認為平平無奇自甘墮落的學生，另一種是還在掙扎的，還想要多拿一點分數的學生。

第一種學生我們放到下面說，我們先來說說第二種。

第二種還分好幾種情況呢，自己對號入座。

（1）不知道怎麼安排時間，只會瞎努力，多了一個月，喜從天降，無所適從。

（2）會安排時間，知道學習方法看了一堆。執行力直接熄火。重來一個月，喜從天降，發誓重新做人。

（3）不會安排時間，甚至啥都不會已經自暴自棄了，突然多出一個月，鯉魚打挺，下決心重新做人。

（4）會安排時間，醒悟較晚，堅持努力，奈何時間不夠，嗚呼哀哉，多一個月，喜從天降。

不管怎麼樣，對第二種學生來說，這確實是一個極大地機會。而且是一個絕地反擊的機會，因為根據你們實際情況來看的話，你們其實想後退也退不了多少了，本身就是出於班級下遊的水平，說得難聽一點就是再差也不會差到哪裡去了。

但換句話說，當你處在谷底的時候,你往前走的每一步都是進步！

只要你努力，都會有進步的！多出一個月，也許就是老天送給你彌補遺憾的機會。可不要從指尖再次流失了。

回過頭來再來說說那些想放棄科目的學生，其實核心就是有嚴重的偏科。

這些學生在各別的科目有很強的優勢，但是在高考這個講求各科都要有一點分數的制度面前，這樣的制度，會讓這些學生喪失信心。

之前有很多人問我，說鬼道這個爛分怎麼辦啊，眼瞅時間一天天不夠，我會建議他們放棄一些科目，最高效的利用時間，但現在情況又增添了一個月。

這種情況下我們就需要具體情況具體分析。

1.真無藥可救

2.偏科帶來的弱勢

3.假性無藥可救

我們要斷定你這科是不是真的無藥可救了？

比如說數學20多分，英語30多分，如果是這種情況，確實即使再給你1個月的時間，也基本上挽救不回來，這就屬於無藥可救的！如果你的其他科目依舊很差的話。那他們還是應當被放棄的！

還有一種情況就是偏科，比如說我數學130多，英語20多。語文80多，不要驚訝，這種人很多，這時候全力以赴的投入英語語文，練練字等，是沒有任何毛病的，提高個10-20分絕對沒有什麼問題的。

假性無藥可救。這種情況有很多，舉個例子就是你所有科目都很差，這個時候有些科目具有套路分，提分效率很快，這種科目就應該是你努力的對象。比如說數學20多，英語70多，語文90，文綜150，那你說她的數學和文綜是不是真的無藥可救了呢？那不努力難道說全部放棄？

還有一種情況就是有一定基礎，比如說你某一科，數學60多分，英語90多分，文綜180多分這樣，這就屬於努力就能提分的，這樣的情況能給到自己多一個月的時間，對於自己的幫助可想而知。

這些就屬於明顯的偏科，既然時間多了一個月，努努力也是可以提高的。那麼對於這些科目，當然是應該能拉一把是一把了！

那麼總結一下，優先搶救能拉一把的！然後是相對好提分的，特殊極端情況下再搶救無藥可救的。其實這跟高考還有100天的邏輯一樣。並不會因為你多出來一個月，情況就有所改變了！重新審視一下自己，就像今天還有100天一樣，重新規劃一下吧。

三、高考延期，勤奮努力和智商的較量

下面我的話可能很不好聽，可能會讓你覺得很不公平，但現實就是這樣，你改變不了世界，只能改變你自己！

其實高考延期一個月，對於特別勤奮腦子卻有點不好使的同學是很不公平的。

因為我們都知道，高考它就是有一些難題，有一些需要靈活應用不是死讀書才能解出來的題目。對於這些學生，他天生就解不出來這些題目。

自己上學那會兒，同桌的數學成績還算是不錯，但是到了120分以後就是死活上不去了，你說後天的勤奮和努力可以讓她拿到120分，但是有時候智商的差距真的是硬傷，壓軸就是解不出來。明明可以觸類旁通的就是沒辦法，腦子就是想不到。

那些說數學背也能出高分就是說的他們，還有那些信息閉塞只會背課本的好學生，對時政，對熱點不會關心，靈活應用的文綜題對他們來說也是難上加難，

這點可能在理科裡表現得更為明顯。很多人辛苦高三刷了幾百套套理綜卷子，可能才240多分，不如聰明的某些大佬一下甚至不學也是280分，290分，說實話，這種差距是沒辦法比較的。

他們只能把套路學好，技巧學會，該拿到的分拿到，已經算是很好了。

對於他們來說，因為無法進步，延期不會是利好。

但對於聰明的，平時不努力的想最後拼一把的人來說，延長一個月，卻是喜從天降。比如說某些人，高一高二不努力，高三最後100天嚷嚷著逆襲，拼命，現在還在知乎洗劫智商稅。這樣的人，確實是巨大的利好消息。

你理解一道物理題需要半個小時，人家只需要五分鐘。

人家知道怎麼做，只是時間不夠而已。這多出來的一個月，剛好彌補他們以前不努力所欠下的時間債，通過勤加練習，把做題效率提上去的以後，做出題目那就是分分鐘的事情。

他們可以利用他們的聰明，高智商，迅速的突破，完成那些套路題的練習，熟練度，真就搞懂一個題型進步十分。

中檔題搞懂不錯，所有套路都明白以後，甚至還有機會對難題下手，短時間內達到一個你想不到的高度。

可能會完成從什麼基礎都不會，到暴漲，跨過中檔難關，突破，難題的過程。這種人年年都有，不用驚訝，好多人甚至因為醒悟的晚，時間不夠，復讀以後取得更大突破呢！

這多出的一個月？能不是喜從天降？

不用擔心她們會不努力，他們只是醒悟的晚，這種情勢下逼得人早就開始拼命了，開始覺得時間有點不夠用了。

每一年的高考都不缺逆襲的黑馬，這時候再來在增加一個月，相信今年翻身的人也不在少數。

只不過，對於那種高中三年一直很努力但是.....的人來說，確實有點不太公平。憑什麼人家最後幾個月努力就比你整個高三努力都強呢？

不過話又說回來，你知道你智商的極限嗎？有句話我高三一直在聽，叫以大部分人的努力程度，根本輪不到拼天賦。不過確實盡力的人，才知道我說的不公平的含義吧。

寫在最後：

總結一下，雖然有些新情況，凡是對還有進步空間的人來說，就是利好。

對於放棄無藥可救的或者沒有進步空間的人來說，延期真不算是好消息。相反，還要克服很多新情況，能保住本來的狀態，就已經很不錯了。