英語老師們,想要活躍英語課堂氣氛,試試這8個小遊戲

在英語課堂上設置遊戲，能夠激活課堂，調動學生自主學習能力，培養學生對英語學習的興趣，使他們變成課堂的主體，同時有利於培養學生的合作精神。

本文整理了幾個比較經典，比較容易操作的英語課堂遊戲，老師們不妨在課上帶領同學們嘗試一下！

1

速拼單詞

這是一個針對單詞拼寫的遊戲。如：slow/fast，先在黑板上寫上slow/fast，然後把事先準備好的這兩個單詞的字母卡打亂順序貼在黑板下方，男女各派一名代表上來，老師發令，這時全班一起喊slow/fast，slow/fast，兩名代表開始選擇字母卡拼單詞，最先拼好、拼準確的一方勝出。

2

表演課文

在課文教授以後，讓學生上臺模仿或表演整篇課文。臺下的學生讀一句，臺上的學生就表演一句。

要求：選擇的課文是易於表演的，具有很強的表現力的。表演時，可以為學生準備一些頭飾，如space monster，spaceship等，使表演更加生動。注意臺下的學生要讀，臺上的演員才會表演。不能讓大家光顧著看表演，而忽略朗讀課文。

3

紙卡拼句

老師把單詞分別寫在一張一張小紙上，每張紙寫一個單詞。把整體的一句話的小紙卡分發給每個組，讓她們去拼成完整的、對的一句話，快者贏。

4

單詞速讀

派兩位學生上來各拿一張單詞卡片，背對背走一步、兩步、三步，再轉回，面對面互相展示手上的圖片，誰最快讀出對方的單詞誰就贏。

5

將錯就錯

（1）學生坐在原位，注視著教師。教師在教室裡隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes（有意講錯）那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.

（2）如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

（3）變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.

（4）作用：鞏固單詞，操練句型。

6

組詞遊戲

寫幾個字母（大寫，更能考驗反應能力），用這幾個字母組成單詞（不少於3個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn't這樣的縮寫。說得越多越好。

7

Simon says

一個人發布命令，如"Simon says,Thumps up." "Simon says, touch your head", "Simon says, point up." 等等。其他人聽到這些Simon的指令要跟著做這些動作。如果發令者不說"Simon says"，只是說"Thumps up"，而有人把拇指豎起，那麼這個人就出局了。誰能堅持到最後，誰就贏了這個遊戲。

8

單詞接龍

10人為一組，第一個人說出一個單詞，第二個人以這單詞的最後一個字母作為第一個字母說單詞，順序往後（如dog、garden、never、red等等）在規定時間內說不出，就被淘汰，看誰能堅持到最後。

在英語課堂教學中巧妙地穿插遊戲活動，不僅會打消學生的恐懼心理，還可以為學生提供一個輕鬆自由的「享樂」空間，一個自由的施展才華的平臺，讓學生在快樂中逐漸接受英語，逐漸培養起小學生對英語的興趣，形成正確的學習方法和良好的學習習慣，在活躍而輕鬆的英語氛圍中激發學生對英語的學習潛力。