新課標語文課題組：齊志偉
黑龍江省大慶市第四中學語文教師，教研組長。市統考模擬試題命制者。曾多次在國家級賽課中榮獲一等獎；論文發表在國家級核心期刊上。
主編：王濤
欄目主編：鞏彥芬 / 責編：鄭雙
審校：孫夢霞 / 美編：趙寶茹
作文題
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
「stay hungry, stay foolish」，這是賈伯斯的處世哲學。stay hungry，是指保持「好奇心」和對世界的「飢餓感」。stay foolish是賈伯斯實踐夢想的方式——倔強、笨拙地去做自己熱愛的事。但在我們有些人，stay foolish卻被認為是貶義，哪有人喜歡笨拙，老老實實、踏踏實實也往往被視為不靈活，不知變通。
《新京報》曾有評論：笨拙地生活，未嘗不是一種最好的態度。
要求：請根據以上材料，結合自己的生活、思考，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
命題說明：本題來自四川省雅安市2019-2020學年下學期期末檢測高二年級。查看更多作文解析請關注 「新課標大語文」 微信公眾號。
命題方向
人文底蘊：人文情懷、審美情趣
科學精神：理性思維、批判質疑、勇於探究
學會學習：樂學善學、勤於反思
審題
限制性
1.真實情境的限制。材料主要由賈伯斯的處世哲學談起，進而闡述人們對於「stay foolish」的不同看法。「stay foolish」是賈伯斯實踐夢想的方式，卻被我們當中的有些人認為是貶義，而老老實實、踏踏實實也往往被視為不靈活，不知變通。而《新京報》曾有評論：笨拙地生活,未嘗不是一種最好的態度。這是寫作的真實情境，考生要基於此展開聯想和思考。
2.具體任務的限制。考生需要結合自己的生活、思考進行寫作，要將自己的感悟、體會融入到對材料的理解、立意的確定上。不同人對「stay foolish」「笨拙」理解會有所不同，要做出自己的價值判斷。
3.價值判斷的限制。stay foolish是賈伯斯「實踐夢想的方式」，由此可知命題者對賈伯斯這一處世哲學的認同和肯定態度，《新京報》的評論更是強化了這一價值判斷。材料中呈現的有些人的看法意在引導考生進行辯證分析，深入思考其內涵，引導考生闡述「stay foolish」的積極意義。
開放性
1.立意角度是開放的。考生在對「stay foolish」進行闡述時，需要抓住其關鍵詞——「笨拙」「執著」「老老實實」「踏踏實實」，對其進行深入論證。但論證過程中的立意角度是開放的。考生可論證其作為一種生活態度，對人生的積極意義；也可由賈伯斯進行類比聯想，議論其對實踐夢想的作用；也可談其為時代內涵，為時代所需……
2.聯想和思考是開放的。個人的生活經歷不同、體驗不同，思考的方向自然不同。考生在闡述自己的看法和理由時，可援引事實支撐論點，但必須體現個人的生活經歷、體驗，也就是說思考中必須有「我」。
3.文體是開放的。考生可生發議論，闡述觀點，寫成議論文；也可抒寫感悟，生發感慨，寫成散文；還可以寫成敘事加感悟的記敘文，選取生活中恰當的故事進行敘述，將「賈伯斯的處世哲學」作為由事件生發出來的感悟。
解題
這是一道給定材料的任務驅動型作文。考生行文時需要認真審讀材料，根據情境、結合任務展開寫作。材料由兩部分構成，第一段主要由賈伯斯的處世哲學，引出實踐夢想的方式「stay foolish」，引導考生對「笨拙」進行深入思考，是褒是貶，也許難下定論。但結合第二段《新京報》的評論，就可以看出立意的側重點應是談論「笨拙」的積極意義，「笨拙」地生活，「笨拙」地去做自己熱愛的事。考生需要挖掘出「笨拙」的深刻內涵進行寫作。這裡的「笨拙」其實是告訴青年人，成功的路上沒有終南捷徑，只有堅守夢想，踏踏實實走好每一步，才能到達成功的峰巔。試題對廣大學子有指導意義，對青年人成長具有啟迪作用，符合「立德樹人」的命題理念。
參考立意
切題立意：
1.笨拙生活，源自熱愛。
2.大笨至拙，人生大境。
3.執著人生，笨拙生活。
4.成功路上沒有捷徑，用笨拙的方式實現夢想。
5.外表雖似笨拙，內在卻是智慧。
……
偏題立意：
1.保持飢餓，興趣指引。（偏題，材料強調的是「笨拙」地生活未嘗不是一種最好的態度）
2.人生需要變通。（忽略材料指向，隨意立意，違背了材料中隱含的價值判斷）
3.保持一顆好奇心。（偏題，材料強調的是「笨拙」地生活未嘗不是一種最好的態度）
……
範文展示
「笨拙」才是最好的追夢方式
濮陽外國語學校
張俊傑老師
賈伯斯懷揣著好奇心和不滿足感，「笨拙」地行走在自己的追夢之路上，最終創辦了影響全球的蘋果公司。這裡的「笨拙」並非一無所知、一無所能的「笨」，並非罔顧現實、任性妄為的「傻」；而是源於對夢想的堅守與執著。
原來，我也曾認為某些人物的行為不可思議，幹什麼事都是一根筋，不知變通。但今天再看，我卻要對他們肅然起敬。也許，「笨拙」才是最好的追夢方式。
「笨拙」，是對理想的熱愛與堅守。
陳景潤沉浸在數學王國，廢寢忘食，夜以繼日，推理驗算，小心求證，終於在「哥德巴赫猜想」的研究上做出重大貢獻。蒲松齡在村頭路口擺茶攤20多年，一心收集民間奇聞異事，為創作《聊齋志異》積累了大量素材。居裡夫人棲身於簡陋的實驗室，用3年時間從一噸瀝青礦殘渣中提取出0.1克鐳。他們的「笨拙」行為並不是傻和不知變通，而是源於對理想的堅守，這也正是他們的成功之道。
一味投機取巧，最後只能是搬起石頭砸自己的腳。
南京大學的梁瑩教授年紀輕輕就出名了，但是後來被查出百餘篇論文存在抄襲，最終被取消導師資格。深圳市如意小學副校長胡紅梅為了出名，直接將他人的課例抄襲進自己的著作，最終落得臭名昭著，脫毛鳳凰不如雞。相反，青年教師張玉滾紮根深山18年，用「笨拙」的堅守和付出，照亮山區孩子的求學之路，最終被評為「感動中國」年度人物。投機取巧也許能取得一時的光環，但最終一定會被打回原形，踏踏實實，一步一個腳印，才是正確的追夢之道。
只有堅守「笨拙」的生活方式，才能達到人生的大境界。
曹雪芹批閱十載，增刪五次，終寫成傳世名作《紅樓夢》。李賀白日騎驢覓句，暮則探囊整理，焚膏繼晷，終留名青史。袁隆平一生只做一件事，以田地為實驗室，為解決國人的溫飽不辭辛勞。屠呦呦致力於提取青蒿素的研究，兀兀窮年，堅持不懈，終獲諾貝爾獎。要想有所作為，我們必須學習他們大智若愚、大巧若拙的生活態度，學習他們不隨波逐流的個性。
面對繁重的學習任務，我們最缺乏的正是這種「笨拙」精神。
數學題不會做，你是查閱課本獨立思考，還是上網搜答案？文言文背不會，你是下功夫背，還是安慰自己說同學們不會背的多了，老師明天不一定提問到我？看到有人打廣告「教你一周背會高中單詞」，你是蠢蠢欲動還是根本就不信？我們吃過的苦、受過的累、受過的痛，到最後都會變成光，照亮前進的路；而我們偷過的懶，到最後都會變成巴掌打在臉上。難怪《新京報》說：「笨拙地生活，未嘗不是一種最好的態度。」
成功的路上沒有捷徑，只有採取「笨拙」的方法，踏踏實實走好每一步的人，才能到達成功的峰巔。明白了這些，你是否準備效法賈伯斯，學習他「笨拙」的生活態度和追夢方式呢？
範文展示
笨拙前行 踏實人生
大慶四中高二十八班
李星儒
賈伯斯曾在一次演講中說過「stay hungry，stay foolish」，即永遠對世界保持好奇心，然後踏踏實實、「笨拙」地生活。然而現實中很多人卻不喜歡「笨拙」，不理解「笨拙」的深層內涵，不懂得「笨拙」未嘗不是一種最好的生活態度。
「stay foolish」應是你我追夢的方式——倔強、笨拙地去做自己熱愛的事。
歷史洪流泥沙俱下，其中不乏爭議之聲，但是我們必須承認，「笨拙」永遠有它的時代價值。英國著名作家狄更斯葆有一顆「笨拙」之心，投入到寫作中。平時注意觀察生活、體驗生活,不管颳風下雨,每天都堅持到街頭去觀察、諦聽,記下行人的零言碎語,積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛•科波菲爾》中寫下精彩的人物對話，在《雙城記》中直擊社會現實。正是憑藉自己「苦行僧」般的「笨拙」，讓寫作高於生活，他才成為英國一代文豪。海倫·凱勒雙目失明，兩耳失聰，卻沒有在陰暗的角落裡放聲痛哭，而是在老師的幫助下，吃力地學習盲文，觸摸事物，一切從零開始，相信她的內心早已擁有過不止三天的光明。……這些都是在外人看來略顯笨拙的生活方式，然而就是這樣的「笨拙」讓他們的生活更踏實，讓他們對個體的價值和未來有了清晰的定位，讓他們在平凡中盡顯不平凡。
時代在不斷發展，我們在追求超越，但仰望星空的同時不能忘了腳踏實地。我們應該明白，好高騖遠無法實現目標，腳踏實地才能日有所獲。笨拙，何嘗不是通向成功的捷徑？正如今日的你我，面對繁重的學習，不光要有遠大的目標，更要有踏踏實實、一步一個腳印走下去的態度。就像並不是所有題都有簡便算法一樣，學習也需要「按部就班」，需要一種慢功夫。「笨拙」學習的過程可能會很苦、很累，但堅持到最後，得到答案的那一刻你會發現，「笨拙」前行是一種踏實的獲得，心滿而又意足。
霧靄滿山，冰雪塞川，卻有人在不懈地攀登；道阻且長，長路漫漫，卻有人在「笨拙」地堅持。他們也有畏懼，但他們更希望追求一覽眾山小的愜意，更希望飽覽星辰大海的璀璨與靜美，於是，他們打消了顧慮，昂頭挺胸，一路笨笨地、堅定地走了下去。