【經驗交流】
加強黨性教育凝聚發展力量
——江鈴汽車集團有限公司打造黨性教育基地的實踐與思考
文/楊小芳 李明陽
江鈴股份智能裝備中心黨委模具車間黨支部被授予南昌市黨性教育重點基地
黨性教育基地是對黨員進行黨性鍛鍊和愛國主義教育，以及接受思想薰陶、洗禮和補足精神之鈣的重要課堂。根據上級的部署和安排，江鈴汽車集團有限公司（下稱：江鈴集團），從2017年9月底開始著手組織申報、創建黨性教育基地工作。經過一年多的建設，所屬的四家黨性教育基地的成效已經逐漸凸顯。
江鈴集團是一家有著70多年歷史的大型國有企業，是我國商用車行業的領軍企業和中國製造業500強企業。江鈴集團現有職工4.3萬餘人，設有24個基層黨委，7個黨總支，186個黨支部，黨員5100多名。通過認真的申報、創建和上級的評審，目前江鈴集團共獲批4個黨性教育基地，分別是江鈴股份智能裝備中心黨委模具車間黨支部、江西五十鈴汽車有限公司黨委總裝廠黨支部、江鈴股份小藍分公司黨委總裝廠黨支部、江西江鈴集團晶馬汽車有限公司黨委。其中，江鈴股份智能裝備中心黨委模具車間黨支部為南昌市黨性教育重點基地，另外三家單位為南昌市黨性教育基層基地。
在申報、創建和運行黨性教育基地的過程中，江鈴集團主要有以下做法：
有場地，築牢黨性基地根。場地是黨性教育基地的基礎和前提。只有首先做到確保有場地，並認真策劃、設計和布置場地，才能築牢黨性基地的根基。江鈴集團在黨性教育基地的場地選取和設置方面，堅持「室內與室外相結合、固定與延伸相結合、基地與工作室相結合」的原則。比如，江鈴股份智能裝備中心這家單位在基地的場地選取和設置上，就採取了「基地與工作室相結合」的原則。即充分利用袁政海技能大師工作室這個現有的優質資源，進行認真的完善打造。江西五十鈴汽車有限公司這家單位在基地的設置上採取了「固定於延伸相結合」的原則，固定場地主要是該公司總裝廠黨支部的黨群活動室。另外，該公司還根據實際情況，實施了基地的延伸，將黨性教育基地延伸到了該公司總裝車間的現場。通過延伸，在車間的黨小組班組園地內，打造了一個開放式的黨性教育基地，既可以作為黨小組開展日常的黨性教育，又成為廣大員工了解企業黨建工作的窗口。同時，也方便外部單位的參觀交流。再比如，江西江鈴集團晶馬汽車有限公司這家單位，採取了「室內與室外相結合」的原則。該公司將辦公樓一樓大廳160多平米的場地，精心打造成了室內的黨性教育基地。同時，還在室外設置了黨性教育宣傳欄，定期進行內容的更新，作為黨性教育基地的室外部分。
有標識，喚醒黨員身份感。懸掛醒目的標識，是瞬間觸動黨員心靈，喚醒黨員身份意識，認識到自身責任感，以及提升基地嚴肅性和莊重感的重要手段。江鈴集團所屬四家單位的黨性教育基地在標識的設置方面，主要採取在醒目位置懸掛基地牌的方式進行。比如，江鈴股份小藍分公司就在總裝廠區域的參觀通道最醒目的位置處，懸掛了「南昌市黨性教育基層基地」標識牌。同時，還製作了「黨員先鋒崗亮示牌」「志願者服務隊」等LED燈箱23個，基層黨建宣傳展板14塊。該公司在黨性教育基地標識亮化工程方面，投入資金近6萬元。其他幾家單位也均結合實際情況，做好了標識的懸掛工作。
有資料，激勵黨員爭先鋒。幹事創業是發揮黨員先進性，強化黨員黨性鍛鍊的重要途徑。唯有在改造自然、改造社會的幹事創業的活動中才能改造主觀世界，使自己的黨性得到鍛鍊和提高。江鈴集團在黨性教育基地的資料選取和安排方面，力求做到主題突出、資料詳實、展陳豐富，滿足不同受眾的需求。堅持以選取和展示企業優秀黨員和先進典型的事跡為主，讓他們的事跡成為激勵廣大黨員幹部幹事創業、勇爭先鋒的強大動力。比如，江鈴股份智能裝備中心這家單位將黨性教育基地與袁政海技能大師工作室共建，在資料的選取上也以袁政海同志的先進事跡為主，這就起到了很好的典型引路的作用。凡是去這家單位參觀學習的黨員，無不被他的先進事跡所折服、所震撼。再比如，江西江鈴集團晶馬汽車有限公司這家單位，在黨性教育基地大廳的牆面上，設置了「黨建+企業經濟發展」「晶馬工人有力量」「三生有愛」等資料，也充分展示了該公司廣大黨員幹事創業的良好精神面貌。其他單位黨性教育基地也都相應的配備了基地簡介、感人故事、先進事跡、成績榮譽等資料，達到了激勵黨員爭先鋒的目的。
有黨課，提振黨員精氣神。黨課是對黨員進行黨性教育、黨的基本知識教育的基本形式。好的黨課既能增強黨員黨的意識，強化組織觀念，提高黨性修養，又能提振黨員的精氣神。江鈴集團在黨性教育基地的黨課設置方面，既堅持做到立足於黨的中心任務和時代背景，貼近時事，及時傳達黨中央的各項大政方針、政策，又堅持問需於廣大黨員。以此，提升黨課的精確性和有效性。比如，江鈴股份智能裝備中心這家單位在黨課的選擇上，就以大力弘揚新時代的「工匠精神」為主題，總結製作了「傳承工匠精神、爭做時代工匠」的主題黨課課件。這充分把握了
十九大
報告中提出的「建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣」的要求。同時，邀請先進勞模進行講授，極大的提振了學員的士氣。
有解說，激發黨員初心志。好的解說詞，能發揮出對
視覺
的補充作用，讓參觀基地的黨員在觀看實物和形象的同時，從聽覺上得到形象的描述和解釋，感知故事裡的環境，猶如身臨其境，從而達到情感上的共鳴，受到感染和教育，激發初心的目的。江鈴集團所屬的四家黨性教育基地，均配備了專
兼職
的解說員，而且要求解說員不僅要熟悉黨建業務知識，具備一定的文化素養、語言表達能力，還要有大方得體的儀容儀表。同時，有些單位還配備了專用投影、無線話筒，以及大型電腦終端顯示屏等現代化設備，既能滿足解說員的解說，又能運用電子設備進行播放解說。通過解說員及電子設備對豐富、詳實的展陳資料的解說，激發廣大黨員不忘初心、牢記使命的目的。
有特色，生動實踐展作為。為探索新時代黨員領導幹部黨性教育的新路徑、新方法，江鈴集團著力在黨性教育基地的「特色」上下功夫。比如，為進一步創新黨性教育的形式，實現基地現場教育與網際網路黨性教育的聯袂，江西江鈴集團晶馬汽車有限公司啟動了「智慧黨建」項目，開發了「智慧黨建」手機APP平臺，該平臺具有宣傳教育、活動展示、文件查詢、在線學習、問題反饋等模塊，做到了精心設計，突出主題、體現特色，形式多樣、生動活潑，切實增強黨性教育的感染力和影響力。又比如，江西五十鈴汽車有限公司這家單位，以開展「三進三亮」活動為抓手，提高黨員的黨性修養。再比如，江鈴股份智能裝備中心這家單位，開展了黨員「1+1」、「1+N」結對活動，以及黨員名師帶徒活動，在加快企業技術進步和技術創新的同時，錘鍊黨員的黨性修養。
江西江鈴集團晶馬汽車有限公司黨委被授予南昌市黨性教育基層基地
江鈴集團所屬的四家黨性教育基地自掛牌以來，在省市及集團各級領導的關懷和幫助下，取得了良好的成效。其中，江西五十鈴汽車有限公司黨性教育基層基地，在2017年省國資委和市國資委的聯合檢查中獲得了充分肯定，新建區交流團在參觀交流時也給予了較高評價。但由於江鈴集團打造黨性教育基地的時間較短，仍然有提高和完善的地方，對此，筆者認為，需要開展好以下幾項工作：
增大經費投入，完善基地建設。硬體建設是基礎，軟體建設是關鍵，發揮作用是目的。在黨性基地建設方面，應秉承突出特色、資源整合、共建共用、動態管理的建設原則和突出重點，分層推進的建設思路。應把黨性教育基地建設作為一項系統工程和長期任務來抓，抓好頂層設計和總體布局，並根據各基地的實際情況，增大經費的投入，從基地的標識、資料，以及解說人員選拔、培訓，講師的配備等方面，不斷完善提升。要積極學習其他企業的經驗和做法，組織相關人員赴做的較有特色的地方考察學習，全面提升基地建設水平。同時，增強基地建設的覆蓋面，可將集團黨校也納入黨性教育基地的範圍，使黨性教育基地成為黨員幹部的精神高地。
完善教學方式，增強教育效果。要積極推進黨性教育基地教學內容和形式的創新。要結合新形勢、新任務、新要求，精心設計黨性教育課程，將企業黨的建設、反腐倡廉、構建
社會主義
和諧社會、意識形態等內容作為重點，為學員找準黨性教育的基調。在室內的黨性教育場所，可進一步挖掘獨具江鈴特色的展陳資料，豐富教育內容。比如，在整個集團內部除挖掘袁政海、劉輝、彭發福等全國性的典型人物的事跡外，還可以挖掘受到省、市表彰的各類先進人物的典型事跡。不僅可將他們的事跡張貼上牆，還可將他們的事跡做成特色課件，甚至還可編撰成詩歌等文藝作品進行傳唱，成為
激情
教學的重要環節。在延伸至室外的黨性教育場所，可嘗試採用音像教學。比如，在黨性教育宣傳長廊中，可以製作燈箱式的宣傳櫥窗，播放企業發展專題宣傳片、企業文化宣傳片、
社會主義
核心價值觀宣傳片、反腐倡廉和意識形態宣傳片等，將波瀾壯闊的企業發展史、企業文化理念、
社會主義
風尚、廉潔教育等融入黨性教育之中，增強黨員幹部的企業自信心、自豪感，以及使命意識、責任意識和憂患意識。同時，還可以增設現場教學和體驗式教學環節。實踐證明，具有現場感的教學可以起到「激動一陣子」，「銘記一輩子」的效果，較一般的教育形式有更直接的吸引力和感染力。因此，可組織黨員幹部赴袁政海大師技能工作室等場所，進行現場教學和體驗教學。通過現場教學和體驗教學，用移動的課堂，切身的體驗，讓學員們感受典型人物崇高的理想、美好的情懷、堅定的信念、樸素的作風、頑強的意志、卓越的能力，以及奉獻的意義，使廣大黨員心靈受到震撼，情感得到升華，黨性得到提升。另外，還要注重發揮網際網路的傳播優勢，建設好網上黨性教育基地，形成線上線下一體化的黨性教育模式，增強教育的吸引力、感染力、震撼力。
健全完善制度，提升工作成效。制度問題帶有根本性、全局性、穩定性和長期性，為使黨性教育走上制度化和規範化的軌道，進一步增強黨性教育的效果，應建立和完善相關的規章制度。包括基地的參觀接待制度、設備設施的日常維護制度、師資的選聘和管理制度、教學管理制度、教學質量考評激勵制度、基地創先爭優表彰制度等。通過制度的完善，不斷提升教育基地的專業化、規範化、現代化水平，推進黨性教育工作取得新成效，讓黨性的光輝引領廣大黨員追求真理、追求崇高、追求先進、追求一切美好的事物。
（作者單位：江鈴汽車集團有限公司）
本文來源 :《國企·黨建》2019年8月號刊登文章