1.文學常識：杜甫：字子美，自稱「少陵野老」，唐代最偉大的現實主義詩人。其詩顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，因而被稱為「詩史」。舍弟：對人謙稱自己的弟弟。
2.創作背景：唐玄宗天寶十四年，安史之亂爆發。這首詩寫於唐肅宗乾元二年秋天，當時仍處於安史之亂中，詩人客居秦州，只有最小的弟弟在他身邊，其餘之人散處河南、山東等地。由於戰事阻隔、音信不通，他產生了強烈的憂慮和思念之情。這首詩就是他當時思想感情的真是記錄。
3.詩歌賞析：
①戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。②露從今夜白，月是故鄉明。
③有弟皆分散，無家問死生。④寄書長不達，況乃未休兵。
【注釋】
戍鼓：邊防駐軍的鼓聲。斷人行：指實行宵禁，禁止人行走。露從今夜白：恰逢白露時節。況乃：何況，況且。長：一直，老是。
【鑑賞】
（1）①首聯：從視覺、聽覺兩方面描繪了一幅邊塞秋景圖：路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。渲染了濃重的悲涼氣氛。
「斷人行」：點明社會環境，說明戰事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔，是「月夜」的背景。
（2）②頷聯：點題。
「露從今夜白」：既寫景，也點明時令，是在白露節的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。
「月是故鄉明」：也是寫景，但不完全是客觀寫景，而是融入了自己的主觀感情：設想故鄉的月亮更明更亮，突出了詩人對故鄉的感懷。
（3）③由頸聯：望月轉入抒情。綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安，既懷家愁，又憂國難。概括了安史之亂中人民飽經憂患喪亂的普遍遭遇。
「有」「無」的對比：使語氣更顯沉痛，與杜詩「烽火連三月，家書抵萬金」意思想近。
（4）④尾聯：進一步抒發內心的憂慮之情。
「長」：一直，總是。親人們四處流散，平時寄書尚且常常不達，更何況戰事頻仍，生死茫茫更難預料。
4.詩歌主旨：此詩寫兄弟因戰亂而離散，居無定處，杳無音訊，於是思念之情油然而生，特別是在入秋以後的白露時節，在戍樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更為國家而悲痛。作者描寫的既是自己，也是飽經戰亂的百姓，既懷家愁，又憂國難，體現了詩人憂國憂民的情懷。
5.詩歌藝術：全詩層次井然，首尾呼應，承轉圓熟，結構嚴謹。一句一轉，一氣呵成，懷鄉思親之情悽楚哀感，沉鬱頓挫。「未休兵」則「斷人行」；「望月」則「憶舍弟」；
「無家」則「寄書不達」；人「分散」則「死生」不明。
6.重點探究：
（1）普天之下，月亮明明是一樣的，但詩人為何偏偏說「月是故鄉明」？
思路：扣住文本+寫法+深層情感
語言組織參考：
·普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉的月亮最明。
·採用了移情於物，以幻作真的寫法。
·深刻表達詩人思念故鄉，掛念兄弟的感情，感情上覺得故鄉的月比其他地方的月更明更亮。
（2）從全詩看，詩人「憶舍弟」的原因有哪些？
·弟兄分散各地，親人生死無消息。
·家書常常不能送達。
·戰亂還未平息。
（3）結合全詩，請指出這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？
·懷念家鄉，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；
·憂國憂民，不滿現狀，渴望社會安定。